上图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征。 (1)请将下列特征填入恰当的位置。A ;B ;C 。 ①卵生;②体温恒定;③用四足在陆地上运动; (2)D表示三者的共同点,请至少写出三点。 ④ ;⑤ ;⑥ 。
(每空1分,共7分)在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用图表示,图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题:(1)写出图中各字母所表示的生物:A ; B ;C 。(2)该生态系统中,生产者是 ,消费者是 。(3)如果大量捕食青蛙,该生态系统中数量会明显增加的生物是 ,明显减少的生物是 。
(每空1分,共4分) 小明采集了一些蚯蚓,分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养,在放蚯蚓之前,甲瓶装有湿土,乙瓶装有干燥细土,丙瓶空着,结果发现:(1) 瓶中的蚯蚓死去了,原因是 。(2) 瓶中的蚯蚓生活的最好,原因是 。
下图为模拟隔肌的运动示意图,据图回答:(1)图 表示吸气状态,图 表示呼气状态。(2)图B状态中,膈肌处于 (填“收缩”或“舒张”)状态;此时,肋骨向 运动。(3)古代有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条身材,但会直接影响 (填“图A”或“图B”)所示生理过程的进行,经常这样会引起体质下降。
右图是呼吸系统模式图,请据图回答:(1)对吸入气体有过滤,湿润和温暖作用的结构是[ ] 。(2)人体发声的器官是[ ] 。(3)体内进行气体交换的功能单位是 ,它的壁由 层上皮细胞构成,外面有 围绕着 ,适于 与血液之间进行气体交换。
寒来暑往,春华秋实。初中阶段生物课的学习虽然结束了。然而,生物科学仍在迅猛发展着,我们对生物学的学习远没有结束。请用一句话表达你的心情: 。