下图是甲状腺活动调节示意图，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，请据图回答：
（1）激素A是 ，其作用的细胞称为该激素的 。
（2）人受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，经过一系列作用，使血液中TRH、TSH、激素A的含量增多，此生理过程由 共同调节。
（3）当血液中激素A的含量增加到一定程度，会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使激素A的分泌减少，在体内的含量不至于过高，这说明激素分泌存在着 机制。
某二倍体高等植物有多对较为明显的相对性状，基因控制情况见下表。现有一种群，其中基因型为AaBbCc的植株M若干株，基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。回答以下问题：
(1)该植物种群内，共有__________种表现型，其中杂合红花窄叶细茎有__________种基因型。
(2)若三对等位基因分别位于三对常染色体上，则M×N后，F1中红花植株占___________，中粗茎窄叶红花植株占____________。
(3)若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图1所示(不考虑交叉互换)，则让植株M自交，F1红花窄叶子代中基因型为AAbbcc比例占_____________。
(4)若用电离辐射处理该植物萌发的种子或幼苗，使B、b基因从原染色体(图1所示)随机断裂，然后随机结合在C、c所在染色体的上末端，形成末端易位。已知单个(B或b)基因发生染色体易位的植株由于同源染色体不能正常联会是高度不育的。现有一植株在幼苗时给予电离辐射处理，欲确定该植株是否发生易位或发生怎样的易位，最简便的方法是：_______________________
对结果及结论的分析如下(只考虑Bb和Cc基因所控制的相对性状)：
①若出现6种表现型子代，则该植株_____________________________________________；
②若不能产生子代个体，则该植株发生__________________________________________；
③若子代表现型及比例为：宽叶粗茎：窄叶细茎：窄叶中粗茎=1：1：2，则B和b所在染色体都连在了C、c所在染色体的上末端，且___________________________________。
糖皮质激素由肾上腺皮质分泌，其调节作用的机理如图1所示，在人体中分泌的调节机制如图2所示。请分析回答：
(1)由图1可知，糖皮质激素进入细胞后需要与__________结合，才能进一步启动基因表达过程。这些特异基因表达后，一方面使分泌抗体的___________细胞的生成受抑制，因此图1细胞可以是___________________；另一方面该激素与________________为协同作用。
(2)由图2可知，该激素分泌的调节机制为___________调节，乙器官为___________。当临床治疗大量注射糖皮质激素后，会导致__________激素(填字母)的分泌量下降。
下图表示温度、光照强度对黑藻和衣藻光合作用的影响。通过比较不同条件下 两种藻类的净光合速率(单位为
molO2·mgh
，)。请分析回答。
(1)黑藻在光照条件下消耗[H]的场所___________，释放的O2的场所_________．
(2)图1两曲线的交点代表黑藻的净光合速率____________(小于、等于或大于)衣藻的净光合速率。衣藻和黑藻生长的最适温度分别为__________和_________．
(3)图2为30℃时获得的实验结果，据图分析以下问题：
①光照强度为63mol·m
·s时，限制衣藻净光合速率上升的环境因素主要是_______.
②预测35℃时两种藻类净光合速率与光照强度的关系，并在答题纸相应图中绘制相关曲线.
生态系统中，在单位时间内，所得到的各个营养级能量数值，由高到低绘制 成图，可形成一个金字塔图形（如下图）。
(1)图中能量金字塔所包含的总能量是否就是此生态系统所包含的所有能量 ，原因是 ；
(2)对于某一特定的生态系统，如树→昆虫→鸟→鼬鼠与白鼬。如果用生物数量、能量分别作为绘制金字塔的指标，金字塔的形状可能会有很大的变化。请在答题卡相应位置上，分别绘制此生态系统的数量金字塔和能量金字塔两个模式图。
(3)上述两种金字塔对比， 更能较好地反映生态系统内能量流动的本质，因为 金字塔表达的是 关系；而另一种金字塔反映的是 。因此，前者提供的状况更加客观全面。
(4)为什么森林生态系统可能会出现较少的生产者和较多的消费者数量的现象？________________
日照的长短对花芽的形成有很大的影响，根据花芽的形成与日照长短的关系，大致分为长日植物（要求连续光条件14～17小时）；短日植物（要求连续黑暗条件12小时）。研究发现，植物在相应光照条件下，就可产生一种物质──成花素，促进花芽形成。牵牛花是短日植物，在短日条件下容易开花，而同为旋花科的植物甘薯，在自然条件下很难开花。但若将甘薯嫁接到牵牛花上，在短日条件下甘薯能够开花。这一现象说明了成花素的功能。为进一步调查这一现象，进行了如下实验。
实验过程：将牵牛花子叶以上的茎切除，把切除了根的甘薯嫁接到其上（图b～f，h～k)， 将嫁接后的植物进行以下处理,
①切除牵牛花的子叶（c，i）；
②切除甘薯的子叶和叶片（d，j）；
③切除牵牛花的根，将另一株甘薯的子叶以上的茎切除，作为砧木进行二次嫁接（e，k）。
④将其中一株接种后的植物，把牵牛花的子叶用铝箔遮住（f）；最后，将经过各项处理的植物，与未经过嫁接处理的甘薯苗a与g分别在长日照条件与短日照条件下进行培养。如图：
上述实验的结果是，嫁接后的植物f、h、j和k的甘薯部分形成了花芽。
从上面实验的过程与结果，回答以下问题：
(1)在成花素的生成过程中，植物体中关键的结构（器官）是： ；而且，只有将它们置于 下培养，才能生成成花素；
(2)在成花素存在的情况下，植物是否分裂出花芽与日照的长短有无关系？ ；你是通过上述实验中的哪些植株，可以推测出这个结论的？____________________。
(3)上述的实验处理中，f植株处理的目的是 ；d和j植株处理的目的是为了验证： 。
（4）将多株嫁接植物e 置于短日条件下培养,分别进行以下各项处理，从以下选项中选 出甘薯苗不能开花的一项（ ）
| A．每天暗处理至一半时，给予牵牛花上部的甘薯子叶和叶片短时间的光照 |
| B．每天暗处理至一半时，给予牵牛花下部的甘薯子叶短时间的光照 |
| C．每天暗处理至一半时，给予牵牛花的子叶短时间的光照 |
| D．每天光处理至一半时，将牵牛花上部的甘薯的子叶和叶片用铝箔遮住。 |
粤公网安备 44130202000953号