右图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图(部分反应条件和部分生成物省略)。请按下列要求填空：
（1）物质b主要成分中阳离子是 （写符号）；
（2）物质c(C6H12O6)中C、H、O三种元素的质量比是 ；
（3）写出由CO2生成物质d的化学反应方程式
（4）碳的两种氧化物可以互相转化。写出一个CO2
（5）为CO的化学反应方程式
请回忆"粗盐提纯"的活动与探究并回答下列问题：
（1）为了除去粗盐中可溶性杂质氯化镁（泥沙已除去），可进行如下操作：
①加水溶解②加过量的溶液③过滤④顺序不能交换的原因是。
（2）蒸发滤液的过程中，下列操作正确的是。
| A． | 把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热 |
| B． | 开始析出晶体后用玻璃棒搅拌 |
| C． | 蒸发皿中出现较多固体时停止加热 |
| D． | 待蒸发皿中液体蒸干后停止加热 |
物质的性质决定了物质的用途。
（1）现有下列物质：稀盐酸、熟石灰、纯碱、小苏打、大理石五种物质，写出符合下列要求的物质的名称或化学式。
①可用于金属表面除锈的物质。②用于改良酸性土壤的物质.
（2）有三瓶标签已损坏的无色溶液，只知道它们分别是盐酸、 溶液和 溶液。某同学认为不用任何实际即可鉴别，他的鉴别依据是将三种溶液两两混合，混合时会产生沉淀的两种溶液是，会产生气泡的两种溶液是，无明显现象的两种溶液是。
写出下列反应的化学方程式：
（1）碳在充足的氧气中燃烧。
（2）高温煅烧石灰石（
），可制的生石灰（
）和二氧化碳。
（3）向盛有少量
溶液的试管里滴入澄清的石灰水。
请回忆"溶液"这个单元的讨论，并回答下列问题：
（1）"溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。"（要求谈两点）① ；②。
（2）有一杯食盐溶液，实验测得其上部密度为a
，下部密度为b
，则a与b的关系是ab（填"﹤"或"﹥"或"="符号）。
（3）将
时硝酸钾的不饱和溶液通过加热和不断加入硝酸钾晶体，使其在
时成为饱和溶液，再将该溶液降温到原温度（
）时，此时溶液为（填"饱和"或"不饱和"）。
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