A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请你回答（填序号）：
（1）表示离子结构示意图的是 ；
（2）X= ；
（3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 （填序号）；从结构示意图看，A粒子和另外三种粒子明显不同点 。
下图是某同学设计的验证二氧化碳性质的实验装置图。请回答下列问题。
（1）将二氧化碳通入到A装置中，观察到的现象是 ；
（2）利用二氧化碳与B装置中的澄清石灰水反应，在实验室中可用于 ；
（3）将二氧化碳沿C装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，通过观察到
的实验现象，可说明二氧化碳具有 的性质。
为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景，其反应的微观示意图为：
（1）NH3中N与H的元素质量比为 ；
（2）该反应的化学方程式为 ；
（3）从微观示意图可获得的信息是 。
请回答下列与水有关的问题。
（1）保持水的化学性质的最小粒子是 ；
（2）除去水中不溶性杂质的操作是 ① ，生活中鉴别硬水和软水常加入 ② ；
（3）消防队用水灭火的主要原理是 ；
（4）做细铁丝在氧气中燃烧实验时，瓶底留少量水的目的是 。
下图是一些气体的发生装置和收集装置，请按要求回答：
（1）写出上述编号仪器的名称：① ，② ，③ 。
（2）实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶O2，应选择 （填写编号）装置进行组装。
（3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法，两者的共同点是 （填编号）。
| A．发生装置相同 |
| B．都可用MnO2作催化剂 |
| C．反应的基本类型相同 |
| D．完全反应后剩余固体成分相同 |
（4）为了更好地制取CO2气体，有同学将B装置改进为F装置。改进后装置的优点是 。
（5）李丽同学设计了实验室制取CO2装置（如图所示），装置中出现了一处错误，你的纠正方法是 。锥形瓶中发生反应的化学方程式为 。该装置是否具有F装置的工作原理 （填“是”或“否”），理由是 。
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