科研人员围绕培育四倍体草莓进行研究。实验中，每个实验组选取50株二倍体草莓幼苗以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到下图所示结果。下列叙述错误的是
| A．实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体 |
| B．自变量是秋水仙素的浓度和处理的时间，故各组草莓幼苗应数量相等，长势相近 |
| C．由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天最容易成功 |
| D．判断培育是否成功最简便方法是让处理过草莓结出的果实与二倍体草莓果实比较 |
相关试题
下列各选项与所给模型不相符的是( )
| A．若X表示种群数量，则①基本代表出生或迁入 |
| B．若X表示生态系统抵抗力稳定性，则①可能代表物种丰富度 |
| C．若X表示捕食链中第二营养级的总能量，则②代表第一营养级的总能量 |
| D．若X表示环境中的碳元素，则②表示光合利用 |
观察下图，分析下列相关叙述中，错误的是（ ）
| A．种群呈现“J”型增长的前提条件是环境、资源非常优越，生存空间无限 |
| B．呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力不断加大 |
| C．在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”型曲线 |
| D．种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大，图中没有表示出来 |
用不同浓度（单位：mol/L）的生长素溶液涂在切去顶芽的幼枝切面上，在10－8～10－5范围内，枝条生长与浓度成正比，当浓度超过10－2时枝条不再生长。这一事实说明生长素（ ）
| A．促进愈伤组织的形成 |
| B．主要集中于生长旺盛部位 |
| C．较低浓度促进生长 |
| D．具有移动性（向下运输） |
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