生物膜系统的概念图作答（图中末行文字表示具有相关生物膜的
细胞器中进行的反应）。
（1）图中区分原核细胞和真核细胞的主要结构是____（填字母）。
（2）图中m、s所表示的结构名称依次是_____膜、_____膜。
（3）同时发生在p上的有O2参加的另一项物质变化是____________。
（4）从进化的角度看，首先是由于_____（填字母）的出现，才诞生了相对独立的生命系统。
下图表示细胞内某些生物大分子的元素组成和功能关系，其中I、Ⅱ代表元素，X、Y、Z、P是生物大分子，图中单体为构成生物大分子的基本单位。请据图回答有关问题：
(1)图中1代表的元素是 。
(2)图中单体a为 ，x的物质包括 。
(3)用图中字母表示，组成染色体的物质主要是 ，酶的化学本质是 ;
ATP的中文名称 ，结构简式是 ，图中单体 中具有与ATP相似的物质。
下图是细胞的亚显微结构模式图，请根据图回答下列问题：
（1）该图所示的是 细胞，与人体细胞相比，其特有结构是 （填序号）。与细菌相比，最本质的区别是它有 。另外，细菌最外层也有2的结构，只是2结构成分不同，该细胞2的成分主要是 。细菌细胞结构中有的是如图1-15中的 （填序号）。
（2）如果该图为洋葱根尖根毛区细胞，则应该没有 （填写其序号）；如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是 。
（3）在细胞核内呈细长丝状，容易被碱性染料染成深色的结构是 （填序号），它的成分主要为 。
阅读下列材料，回答有关问题：科学家发现：雄蛙的性染色体组成是XY，雌蛙的性染色体组成是XX。如果让它们的受精卵在20℃左右发育时，雌雄比率约为1∶1。如果让这些受精卵在30℃左右发育时，不管它们原来具有何种性染色体，全部发育成雄性。
(1)不同温度条件下，蛙的性别表现有差异，这说明：_________________________________。
(2)就以上现象有人提出，“较高的温度是改变了蛙(XX)的性染色体而使之改变性状，还是只改变了性别的表现型呢？”请你设计实验来探究这一问题。
材料、用具：同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤：
①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵，平均分成两份标号甲、乙，处理：
甲：__________________________________________________________，
乙：____________________________________________________________。
②在每个组中随机选取若干只成蛙编号(如1～20，要求样本足够大)，分别从其体内选取______ __的细胞进行处理。
③_____________ _______，并进行统计。
④设置甲乙两组目的是 。
预期实验结果及结论：
a实验预期：甲：__________________________________________________________，
乙：___________________________________________________________
结论：较高的温度只改变了性别的表现型。
b实验预期：甲：__________________________________________________________，
乙：____________________________________________________________。
结论：_______________________________________________________________。
(3)若温度只改变了蛙的表现型，则30℃条件下发育成的雄蛙在其减数分裂产生精子的过程中，细胞中含有X染色体最多为________条；若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配，在正常条件下后代性别有________种。
已知甲、乙、丙3种类型的病毒，它们的遗传信息的传递方向如下图所示（注：乙图中单螺旋线均表示RNA），根据图回答下列问题：
（1）图中4、6表示遗传信息的 ；此过程有 的作用；
（2）图中7表示遗传信息的 ；此过程有 的作用。
（3）这两个现象的发现，其意义是 。
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