用化学符号或化学式表示: (1)3个氢原子 (2)镁元素的化合价是+2价 (3)2个二氧化碳分子 (4)氦气 (5)2个钠离子 (6)三个氢氧根离子 (7)两个铜原子
在学习木炭还原氧化铜反应时,王老师为了说明其化学原理,画了如图所示的卡通画。 其中图甲表示(填物质名称),写出该反应的化学方程式;该反应表现了单质碳的性。
用化学符号表示: (1)3个铁原子; (2)氧化镁中镁元素显+2价 ; (3)n个二氧化氯分子。
下图是实验室制取氧气气体的部分装置。 (1)写出仪器①、②的名称①;②。 (2)在用上面两套装置制取气体前我们先要。 (3)选装置A加热高锰酸钾制取氧气,在试管口塞一团棉花团的作用是;该反应的文字表达式是;实验结束 时先将导管移出水面,再熄灭酒精灯的目的是防止现象的发生。 (4)小明同学选B装置取一瓶干燥的氧气,他应选择的收集装置是(填字母), 验满方法是写出该方法制取氧气的文字表达式。
2009年12月7日,为期12天的《联合国气候变化框架公约》第15次缔约方会议暨《京都议定书》第五次缔约方会议在丹麦首都哥本哈根拉开帷幕。这次大会的重点包括三个方面:发达国家到2020年的中期减排目标;发展中国家根据自身能力采取应对气候变化的行动;发达国家帮助发展中国家适应、减缓气候变化的短期和长期资金和技术支持。请回答下列问题: (1)大气中二氧化碳的含量增多,会产生,导致全球变暖,若继续增加二氧化碳的含量,后果不堪设想。 (2)空气中二氧化碳的主要来源是(写一种即可); (3)自然界中的绿色植物可能通过作用消耗二氧化碳; (4)为了防止大气中二氧化碳含量继续增加,可采取的措施是。
水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题: (1)自然界中的水都不是纯水,净水时需要加入明矾的目的是 (2)欲除去水中的不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作中玻璃棒所起的作用是: (3)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的(填字母序号)