下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②拨打放在真空中的手机，手机显示呼叫号，却听不到铃声；③人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
相关试题
如右图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲 滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2。若不计绳重与摩擦，则（）
| A．W1 = W2，η1 =η2 | B．W1 = W2，η1 <η2 |
| C．W1 < W2，η1 >η2 | D．W1 > W2，η1 <η2 |
一位父亲与他5岁的儿子磊磊一起上楼回家，对此，下列说法中错误的是（）
| A．爬相同的楼梯，儿子体重小做的功少 |
| B．爬相同的楼梯，父亲体重大做的功多 |
| C．爬相同的楼梯，儿子比父亲先到达，儿子的功率一定大 |
| D．爬相同的楼梯, 父亲比儿子先到达，父亲的功率一定大 |
在不计绳重和摩擦的情况下利用如图所示的甲、乙两装置分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度．若用η甲、η乙表示甲、乙两装置的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功，则下列说法中正确的是( )
| A．η甲＝η乙，W甲＝W乙 |
| B．η甲＞η乙，W甲＞W乙 |
| C．η甲＜η乙，W甲＜W乙 |
| D．η甲＞η乙，W甲＜W乙 |
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