根据下列装置图，回答有关问题：
(1）写出装置图中仪器B的名称 。
(2)从节能环保方面考虑，应从图中选择 （填字母代号）做为发生装置来制取氧气,用该装置制取氧气，反应的文字表达式为 ；若用F装置收集氧气气体应从 （填“a”或“b”）端进入。
（3）常温下，乙烯（C2H4）是一种无色气体，密度与空气相近，难溶于水，不与空气和水发生反应。实验室收集乙烯时，除选择F外，还可选择的装置是 。
（4）铁丝能在氧气中剧烈燃烧说明氧气具有 （填“氧化性”或“可燃性”）。
计算题（1分+2分+3分=6分）（相对原子质量 N:14 H:1 S:32 O:16）
构建知识网络是一种重要的学习方法，下面是某同学整理的关于碳酸钠化学性质的知识网络，能相互反应的物质之间用短线“﹣”表示，通过一步反应能直接转化的两种物质之前和箭号“→”表示（从反应物指向生成物）．A、B属于不同类别的化合物．
请填写下列横线：
（1）该同学将A物质的溶液滴加到碳酸钠溶液中，观察到有无色气泡冒出，则A物质可能是 （填写一种物质的化学式）．
（2）该同学归纳了，能够与碳酸钠溶液反应生成白色沉淀的B物质有多种，请选取其中一种，写出其与碳酸钠溶液反应的化学方程式 ； 除你选取的物质所属类别外，B物质还可能属于 （填写物质类别）．
（3）知识网络总是在不断的补充完善，该同学发现，有一种物质既能与碳酸钠发生双向转化，又能与硫酸钠发生双向转化，这种物质是 （填写化学式）．
从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图．（"
"表示氧原子，"
"表示氢原子）
请回答：
（1）变化Ⅰ的化学方程式是．
（2）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是（填写序号）．
| A． | 分子的数目增多了 | B． | 分子变小了 |
| C． | 分子间的距离变小了 | D． | 分子的种类发生了改变 |
（3）从变化Ⅱ的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是．
如图是自然界中碳循环的简单示意图，请填空：
（1）图中所示矿物包含的化石燃料，主要包括煤、 和 ；由煤焦化得到的焦炭（主要成分是碳）充分燃烧的化学方程式为 ．
（2）海水吸收二氧化碳时，发生反应的化学方程式为 ．
（3）自然界中的二氧化碳处于不停的循环过程中．因此，人类降低空气中二氧化碳含量的研究方向有两个：首先要减少二氧化碳的排放，同时要 ．
下表是某食品包装袋上的部分内容，请回答：
| 品名 |
×××× |
| 配料 |
鸡蛋、面粉、白砂糖、柠檬汁、植物油 |
| 保持期 |
90天 |
（1）配料中主要能提供蛋白质的是．
（2）柠檬汁中富含维生素C，缺乏维生素C会引起．
（3）配料中除白砂糖外，主要含有糖类物质的还有，是人体所需的主要来源．
（4）各配料中的主要营养物质都属于（选填"无机物"或"有机物"）．
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