如图是某种细菌结构示意图，请据图回答下列问题：（注意：[ ]内填字母，_________上填相应字母所指结构的名称）
（1）细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核，只有[ ] 集中的区域．
（2）细菌与植物细胞相比没有 ，不能进行光合作用，所以培养细菌的培养基中必须添加有机物．细菌作为生态系统中的分解者参与物质循环．
（3）当字母C所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体-- ，以抵抗不良环境．
（每空l分，共9分）
下图中有我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为__________三部分。
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是_____，它的胸鳍和腹鳍的功能
是，控制前进方向的鳍是________。
（3）D是一种珍稀鸟类，外形似家鸽，其身体呈流线型，其也有一种独特的双重呼吸方式与其体内结构——________有关。
（4）E的毛有________作用；其牙齿有________和________之分，与其食性相适应，E与D相比，E（哺乳动物）在生殖发育方面的特点是。
生物分类是研究生物的一种基本方法,请据图回答问题: 
（1）生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的分类等级。其中，_____是最基本的分类单位。
（2）请将图中B、C、D、E、F等植物按从低等到高等的顺序排列出来：（用字母表示）。
（3）被子植物进行分类时，是分类的重要依据。
（4）上述植物中，用种子繁殖的植物是：；上述动物中，属于无脊椎动物的
是：（填字母）。
（5）青蛙等两栖动物的幼体生活在水中，用______呼吸，成体营水陆两栖生活，用______呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
（6）家兔等哺乳动物的主要特征是体表被毛、________和_________。
（7）当前，生物多样性面临威胁的原因有多种,请写出至少两种：。
请据图回答： 
（1）图甲中⑥是，与酵母菌相比，它没有，与绿色植物的叶肉细胞相比，
它没有，所以培养细菌必须配制含有的培养基。
（2）生物的遗体通过图乙中生物分解成二氧化碳、水和，这些物质又能被植物吸收利用。
（3）兔、鹿等动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，促进了生态系统的。
（4）图乙中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫。
蚂蚁是营群体生活的昆虫，请分析回答：
（1）蚂蚁和蝗虫、蜘蛛等动物一样，身体由很多_______构成的，体表具有防止水分散失的_______。
（2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，这是侦察蚁和其它蚂蚁之间靠气味等进行了_________。
（3）蚂蚁群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的_______，有的群体还形成等级，这说明蚂蚁具有__________行为。
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