如图是某种细菌结构示意图，请据图回答下列问题：（注意：[ ]内填字母，_________上填相应字母所指结构的名称）
（1）细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核，只有[ ] 集中的区域．
（2）细菌与植物细胞相比没有 ，不能进行光合作用，所以培养细菌的培养基中必须添加有机物．细菌作为生态系统中的分解者参与物质循环．
（3）当字母C所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体-- ，以抵抗不良环境．
某同学在自家菜地劳动时，左臂不慎被蛇咬伤，他马上用右手抓起旁边的一块砖头，砸死了这条蛇，他发现蛇的头呈三角形，嘴里有两颗尖尖的牙齿，于是他边用力挤伤口的血，边用自来水冲洗。
（1）他寻求家人的帮助，此时不能快跑，如果快跑将会导致_________加快，蛇毒扩散加剧；
（2）去医院的时候，他还提醒家人把蛇带上，医生判断是剧毒的蝮蛇，马上给他注射了相应的抗蛇毒血清，这种治疗方法属于_____________免疫。
识图做答
(1)图中的“
”代表____________，A和a代表_______________。
(2)在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的 条进入精子（或卵细胞）
(3)人体的正常受精卵中含有______条染色体。
(4)母亲的性染色体组成是____________。
下面是鸡的受精卵及其胚胎发育的结构示意图，请据图回答问题：
（1）图A中的3和图B中的7的结构名称是________，作用是_ _______ __。图A、B中的2为胚胎的发育提供__________。
（2）图B中的6是由图A中的[ ] __________发育而来的。
读下图基因遗传过程图解。请据图回答：
(1)写出图中序号所代表的基因组成① ，② ；如果A为控制双眼皮的基因，a为控制单眼皮的基因，②的性状为 。
（2）这对新婚夫妇能生出单眼皮的孩子吗？ 。
(3)这对夫妇如果生了一个男孩，那么这男孩的性染色体是 。
“我们从哪里来？”“我们是谁？”“我们怎样生长？”……生命现象是一个最伟大的秘密，等待着我们无止境地探索。请根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）古生物学和比较解剖学的研究表明：人类起源于古猿，早期的人类发展到现代的人，大致经历了南方古猿、能人、______________和智人四个阶段。
（2）作为生物圈中的普通一员，人类通过有性生殖繁殖后代。______________的形成标志着一个新生命的开始，胚胎在母体子宫内，通过脐带和______________从母体的血液里获得氧气和营养物质，并排出废物。
（3）进入青春期后，在______________的作用下，男孩表现出长出胡须、喉结突出、声音低沉，女孩表现出骨盆宽大、乳房隆起、声调变高等第二性征。
（4）青春期是人生长发育的关键时期，你打算怎样珍惜青春年华，使身心健康发展呢？
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