阅读下面这首唐诗,完成后面题目。喜李翰①自越至刘长卿南浮沧海上,万里到吴台②。久别长相忆,孤舟何处。春风催客醉,江月向人开。羡尔无羁束,沙鸥独不猜。[注释]①李翰:散文家。官至左补阙、翰林学士。②吴台:苏州,苏州有姑苏台。请分析“久别长相忆,孤舟何处”中包含的诗人的情感。简要赏析“春风催客醉,江月向人开”的表达效果。
阅读下面的诗歌,然后回答问题。 十五夜望月王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? (1)这首诗前两句写景,写出诗人怎样的形象和心境? (2)诗评家认为此诗之妙,妙在后两句。请从艺术技巧上作简要分析。
阅读下面一首诗歌,完成后面的问题。 怨歌行 明•谢榛 长夜生寒翠幕低,琵琶别调为谁凄。 君心元定如明月,才照楼东复转西。 (1)诗歌的第一句营造了一种什么样的氛围?试结合“长”和“寒”加以分析。 (2)诗中的比喻新奇,向来为人所赞赏。其实。把“君心”比作明月并不是谢榛的首创,宋朝词人吕本中的《采桑子》中有:“恨君不似江楼月,南北西东,南北西东,只有相随无别离。”试比较两首诗中“月”的不同。
阅读下面两首诗,完成22——23题。 村 晚 宋雷震 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 所 见 清袁枚 牧童骑黄牛,歌声震林樾。 意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 注解:(1)陂:水岸。(2)寒漪:水的波纹。⑶ 林樾:指道旁成阴的树。 22.两首诗表现的时间有所不同,《村晚》在,《所见》在。 23.两首诗歌均着眼于牧童形象的塑造。人物形象的塑造贵在讲究形神兼备,栩栩如生。 《村晚》一诗,前两句着眼在写景,借助于“草”“水”“山”“落日”等意象,创设出了水草肥美、生机勃勃的美好生活背景;后两句写人,通过“横”“吹”二字写出了牧童归家的举止神态。这样由景到人,把天真活泼,闲适散逸的牧童形象刻画的活灵活现。 《所见》一诗,。
阅读下面这首诗,完成22---23题。 新柳(杨万里) 柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。 22.诗中的“新柳”有什么特点? 答: 23.请分析最后一句的修辞手法,表达了作者怎样的感情? 答:
阅读下面这首唐诗,回答问题。 游洞庭湖五首(其二) 李白 南湖秋水夜无烟,耐可乘流直上天? 且就洞庭赊月色,将船买酒白云边。 【注】①耐可:哪可,怎么能够。②赊:赊欠。 (1)“耐可乘流直上天?”此问句反映出李白什么性格和艺术风格? (2)迷人的月色,用之不竭,取之无禁,相信你也享受过,作者曾说“清风明月不用一钱买”(《襄阳歌》),但是诗中第三句诗人却用一个“赊”字,运用的是什么修辞手法?表达了作者怎样的情怀?