阅读下列材料
“人猿相揖别，只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得，不过是几千寒热。”——毛泽东
请回答：
①材料中认为人与猿的区别是什么？
②材料中反映的生产工具有哪些？
③材料中的“小儿时节”是一种什么社会？简述其情况。
（本题9分）主题 以史为鉴 面向未来
步骤一：读图片——回顾屈辱的历史
图一（地点：沈阳）
图二（地点：北平）
图三（地点：南京）
（1）上述图片分别反映了哪几个重大的历史事件？
步骤二：听歌曲——体会不屈的抗争
材料一 风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮。河西山冈万丈高，河东河北高粱熟了，万山丛中抗日英雄真不少！青纱帐里游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
材料二 我们都是神枪手,每一颗子弹消灭一个敌人。我们都是飞行军,哪怕那山高水又深。在密密的树林里,到处都安排同志们的宿营地。在高高的山岗上,有我们无数的好兄弟。
四万万同胞齐武装,不分党，不分派，大家都来抵抗.我们越打越坚强,日本强盗正在走向灭亡。待到最后胜利日,世界的和平见曙光。
（2）材料一是孙明同学收集到的《黄河大合唱》中的歌词片段。根据这段歌词，归纳《黄河大合唱》在当时产生的主要影响。
（3）材料二是《游击队之歌》，它唱出了人民共同抗敌的情景，请写出抗战中中国军队英勇抗敌的一个著名战役。你认为抗战胜利最主要的原因是什么？
步骤三：看新闻——把握中日关系现状
材料三 2012年是中日邦交正常化40周年，中日两国也已经将今年定为中日国民交流友好年。但中日两国间的不和谐因素仍然存在：一是历史认知的问题（侵华战争），二是现实的领土争端（钓鱼岛、东海油气田）。中日之间现在真正的矛盾冲突，对于中日关系最致命的冲突，可能还不是历史认知的问题，而是现实的领土争端。
——摘自新华网
（4）依据材料三，概括出影响当今中日关系发展的主要因素。
（5）综观上述材料和问题，你认为处理当今中日关系的正确态度是什么？
阅读材料。然后回答问题
团结合作
国共两党关系变化（两次合作、两次分裂）
| |
时 期 |
时 间 |
标 志 |
影 响 |
| 第一次合作 |
北伐战争 |
1924～ 1927 |
1924.1 国民党 “一大”的召开 |
国共合作后领导北伐战争，基本推翻了北洋军阀的统治 |
| 第一次分裂 |
土地革命战争 |
1927～ 1937 |
1927年四·一二反革命政变 |
导致大革命失败，内战给日本带来可乘之机 |
| 第二次合作 |
抗日战争 |
1937～ 1945 |
1937年卢沟桥事变爆发后 |
抗日战争的胜利，台湾光复 |
| 第二次分裂 |
解放战争 |
1946～ 1949 |
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解放战争推翻了国民党统治，祖国至今未能实现统一 |
（1）指出国共两党第一次合作时期创办的军事学校名称。国共两党第二次合作取得了抗日战争的胜利，使得被日本侵占了半个世纪之久的什么地方回到了祖国的怀抱？
争端再起
（2）指出国共两党第二次分裂时期全面内战开始的标志性事件。列举这一时期发生的重大战役两例。
感悟历史
（3）通过学习国共两党关系变化及产生的影响等历史知识，你有什么感悟？
阅读下列材料。回答问题。
材料一 鸦片战争是近代史上中西方冲突的第一件事，这件事从表面上看来，是因通商上的隔阂深了，借烧烟而爆发的，实则通商上种种的症结，郁而必发，烧烟特其导火线耳。其结果，中国因兵力不敌，英人逼迫江宁，清人不得已，于江宁议和，订立条约{一} 开广州、厦门、福州、宁波、上海五口通商。{三}进出口税，则秉公议定。{五} 割香港岛。
材料二 慈禧对列强保留她的统治地位感激涕零，欣然回电李鸿章：“……所有十二条大纲，立即照允”，并表示要“尽中华之物力，结与国之欢心”。清政府则完全置于列强控制之下。
材料三 在中西方近代化探素的历程中，国人首先是学习西方的技术，结果甲午一战证明光学技术不好使，同样的洋枪快炮，同样的铁甲战船就干不过小日本，所以就开始学制度，学制度问题就更大了，君主立宪也好，民主共和也好，这么好的制度怎么拿到中国来就变样……后来中国人就开始琢磨，最该彻底改变的是中国人的思想，于是开始学习西方民主与科学的思想。
——《袁腾飞说中国历史》
材料四 1927年9月9日，毛泽东领导了湘赣边界的秋收起义。由于处在敌强我弱的形势下，加之缺乏作战经验等原因，起义遭受了挫折。毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人力量薄弱的农村进军，创建井冈山根据地，走出了一条适合中国国情的井冈山道路。
请回答：
（1）材料一中的“烧烟”指的是哪一历史事件？( 1 分)根据材料一内容推断，“江宁”是今天的哪座城市？( 1 分) 材料一签订的条约使中国社会性质发生了怎样的变化？
（2）材料二中让慈禧对列强“感激涕零”并欣然同意签署的条约使中国社会性质又发生了怎样的变化？
（3）材料三中提到了中国近代前期学技术、学制度、学思想，它们分别是指近代化起步阶段的哪些重大事件？
（4）根据材料四问答，毛泽东开创的井冈山道路指什么？（1 分）
（5）对于材料三和材料四探索的不同结果，你有何感悟
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