回答下列关于遗传和变异的问题:
（1）高等动物在产生精子或卵细胞的过程中,位于非同源染色体上的基因之间会发生_________,同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生_________,这两种情况都有可能导致基因重组,从而产生基因组成不同的配子。
（2）假设某物种的染色体数目为2n,在其减数分裂过程中,会出现不同的细胞,甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体,那么,图甲表示的是_________ （填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”）,图乙表示的是_________（填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”）。
（3）某植物的染色体数目为2n,其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。单倍体是指_________。
[生物——选修1生物技术实践]
(15分)下图为胡萝卜素的提取装置示意图，回答有关问题：
(1)提取胡萝卜素的实验流程是 → →萃取→过滤→浓缩。
(2)胡萝卜素是一种脂溶性物质，因此选取的萃取剂应为 。
(3)装置1的名称是 ，其作用是 。
(4)本实验将提取的胡萝卜素粗品通过 进行鉴定。鉴定时要对 样品和 样品进行点样。如果 说明提取胡萝卜素的实验成功。
(10分)研究表明：胚芽鞘的向光性与生长素的横向运输有关。研究人员推测生长素的横向运输可能发生在胚芽鞘尖端，也可能发生在胚芽鞘尖端下面一段(弯曲生长部位)，还可能在两个部位都可以发生。为了探究生长素的横向运输发生的部位，有人进行了以下实验：
实验材料：直立生长状态相似的燕麦胚芽鞘若干，不透水的蜡纸(可插入胚芽鞘)，台灯，一侧开孔的不透光纸盒等。
实验步骤：
(1)将生长状态相同的燕麦胚芽鞘分成数量相等的四组，标号为A、B、C、D。
(2)B组将不透水的蜡纸插入胚芽鞘尖端；A组 ；C组 ；D组不做处理，作为对照。
(3)将A、B、C、D四组材料置于不透光的纸盒中，给予单侧光照(四组材料均可感受相同的单侧光照)，其它条件相同且适宜，培养一段时间后观察结果。
根据相关信息回答：
①请参照下图并结合预测的可能实验结果，补充完成实验步骤(2)中A、C组的操作,画在答题卡的图中
②预测可能的实验结果并得出相应的结论
a：若A组不向光弯曲生长，B、C、D三组都向光弯曲生长，则说明 。
b：若 ，则说明生长素横向运输部位是在尖端下面一段。
c： 。
(12分)某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制。基因B控制蓝色素的合成，基因Y控制黄色素的合成，bbyy个体显白色，其遗传机理如右图所示，请回答：
(1)该过程说明基因通过 ，从而控制生物性状。
(2)若已知酶B的氨基酸排列顺序， (能／不能)确认基因B转录的mRNA的碱基排列顺序，理由是 。
(3)若将多对纯合蓝色雌鸟和纯合黄色雄鸟杂交，其后代的基因型为 ，再让子一代雌雄交配，子二代的表现型及比例为 。
(4)欲在一个繁殖季节内鉴定某黄色雄性个体的基因型，则应选择 雌性个体与之杂交，若出现 后代，该黄色个体为杂合子，若只出现 后代，则黄色个体很可能为纯合子。
(10分)下图表示北方春季晴天某密闭大棚内植物在0时～12时吸收
的速率。假设一昼夜6时日出，18时日落。请据图回答下列问题(提示：图中a和b时间点的含义相同)：
(1)一昼夜中，密闭大棚内浓度最高的时是 。
(2)一昼夜中，植物积累有机物最多的时间点是 。
(3)若10时的气温与夜间相同，此时大棚内植物光合作用利用的量为 mg／h。
(4)一昼夜中，只进行细胞呼吸的时间段是 。
(5)若在24时突然给予适宜光照，短时间内叶绿体内
含量将 (增加／减少／不变)。
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