某同学在进行“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验的结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图， 下列有关实验分析错误的是（ ）
| A．在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率 |
| B．当种群数量达到K值时，其年龄组成为稳定型 |
| C．de段种群的增长速率为负值，其主要原因是营养物质的缺乏 |
| D．本实验中不存在对照组，统计酵母菌个体数常用抽样检测法 |
相关试题
对下列四图描述正确的是（ ）
| A．X射线、秋水仙素可分别作用于图1中的a、b |
| B．图2中a时酶分子结构被破坏，活性较低 |
| C．图3中bc段和de段C3含量都下降 |
| D．图4中造成cd段变化的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的 |
下列有关实验的叙述，正确的是（ ）
| A．向稀释的苹果组织样液中加入斐林试剂摇匀后，溶液呈现砖红色 |
| B．活的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后可在显微镜下观察到呈蓝绿色的线粒体 |
| C．当渗透装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液浓度等于烧杯内溶液浓度 |
| D．探究细胞大小与物质运输效率时发现，物质运输效率与细胞大小呈正相关 |
如图是甲、乙、丙、丁四个生物个体的某个细胞的分裂示意图，下列有关说法正确的是（ ）
| A．甲、乙、丙、丁都属于动物细胞分裂图像，甲、乙可能为同种生物 |
| B．图示的四个细胞都能发生的可遗传变异是基因突变和基因重组 |
| C．丙、丁细胞在分裂过程中没有纺锤丝的形成，都属于无丝分裂 |
| D．图示的四个细胞都已经完成了DNA的复制和相关蛋白质的合成 |
雄鹿有角、雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外）。有人提出“形态相同的个体群集能降低被捕食的风险”。为探究此假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈，乙组同时抛出2个相同棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。下列有关说法正确的是（ ）
| A．本实验中项圈相当于该草原上的雌鹿 |
| B．实验中项圈或棍棒相当于该草原上的雌鹿和雄鹿 |
| C．若丙组平均时间大于其他两组，则实验结果支持该假说 |
| D．测试时要求甲乙丙3组抛出项圈或棍棒的距离均相同 |
粤公网安备 44130202000953号