人类和动物都可以通过“学习”获得判断和推理能力，但人类和动物的学习具有本质的区别。下列哪一项是人类学习和动物学习的最主要区别（ ）
| A．以生活体验为基础 | B．以概念为基础 |
| C．以模仿为基础 | D．有高级神经参与 |
相关试题
过氧化氢对人类具有致癌危险性，但是我们的人体却没有受到过氧化氢的“威胁”，原因是我们人体能产生过氧化氢酶并及时把其分解成水和氧气。如图是某兴趣小组在过氧化氢酶的最适温度条件下，探究其他因素对过氧化氢的分解的影响的实验中所绘制的曲线图。请判断下列相关说法中不正确的是( )。
| A．图①所代表的实验中，自变量是H2O2酶和FeCl3 |
| B．图①可以得出的实验结论是H2O2酶具有高效性 |
| C．图②中限制AB段O2产生速率的因素是H2O2的浓度 |
| D．提高温度能使图②中C点对应的过氧化氢浓度下的O2产生速率增大 |
下列关于ATP、ADP的说法中错误的是( )。
| A．ATP是生物体生命活动的直接能源 |
| B．ATP的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团 |
| C．叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动 |
| D．需氧呼吸过程的第三阶段通过[H]与氧气结合产生水，同时产生大量ATP |
下面的曲线是同一反应的酶促反应和非酶促反应曲线，相关叙述正确的是( )。
| A．E1是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线 |
| B．E2是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线 |
| C．E3是酶促反应的活化能，B和C曲线是酶促反应曲线 |
| D．E2是酶促反应的活化能，A和C曲线是酶促反应曲线 |
美国加州大学教授卢云峰做出一个纳米级小笼子，可把分解酒精的酶(化学本质不是RNA)装入其中，有了这身“防护服”，酶就不怕被消化液分解，可安心分解酒精分子。下列推测合理的是( )。
A．该成果中用于分解酒精的酶可能是脂质
B．纳米级小笼子可通过主动运输的方式被吸收进入血液
C．该酶进入人体后能分解人体内无氧呼吸的产物
D．“防护服”的主要功能是阻碍消化道内蛋白酶的作用
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