学习探究
自古以来，改革与发展相伴相生，形式和内容互存互依。以下是某班学生开展的一次学习探究活动，请你一起参与到他们的活动中来：
（一）回顾19世纪中后期东西方三次重大改革的情况：
（1）写出以下国家改革的名称：
俄国：________________ 日本：_______________中国：___________________。
（2）日本和俄国的改革具有哪些相同点？
（3）分别简要地概括日本和中国改革的结果
（二）感悟与收获
（4）一次成功的改革，无疑会成为一个民族振兴、国家发展的转折点。日本改革的成功，哪些方面值得我们借鉴？
民主与法制是人类在近代化过程中追求的目标，某校历史兴趣小组拟就这一专题开展探究性学习活动，下面是他们收集到的有关材料：
材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中（但妇女、未成年人、奴隶、外邦人享受不到民主）。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。
──伯里克利
材料二 2010年5月12日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅伦为首相，并授权他组建新一届政府。……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权力，是统而不治的君主。
──新华网
材料三 在权利方面，宣扬人们生来是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现；各个公民都有言论著述和出版的自由。……财产权是神圣不可侵犯的权利。
材料四 在2014年3月召开的十二届全国人民代表大会第二次会议上，来自全国各地的近3000名代表，肩负全国人民的重托，认真审议和批准了《政府工作报告》，圆满完成了会议的各项任务。这体现了我国是人民当家做主的社会主义国家。
请你也参与这次探究性学习活动，完成下面探究性学习任务。
（1）根据材料一，说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名称。
（2）结合所学知识，判断材料二所反映的是英国什么政治制度？概括材料三所体现的是哪部文献的核心内容？
（3）追求政治文明是现代化探索的重要内容。在促进中国现代化方面，孙中山领导的辛亥革命，有怎样深远的影响？
（4）材料四表明保障人民当家做主的政治制度是什么？这种规定首次出现于哪部法律？
英国是曾经的“日不落帝国”，也是现今的联合国五大常任理事国之一。回顾英国发展之路，引发世人思考。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。
材料一 “凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱超出议会准许之时限或方式者，皆为非法 ……”
材料二 在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风。可是，二百多年前，英国却发生了一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。
（1）材料一节选自英国资产阶级革命后颁布的一部法律文献，这部法律文献限制了国王的哪些权力？英国资产阶级革命与材料二所提到的“彻底改变了人们的生产和生活方式的革命”之间的关系是怎样的？
材料二 马克思曾说：自从资本来到人世间，从头到脚都流着肮脏的血。
（2）英国资本主义发展过程中原始资本的积累中流着很多肮脏的血。试举两例来证明。
（3）第二次世界大战爆发前，英法对法西斯的侵略行为采取了什么政策？丘吉尔就任首相后在政治、军事上采取了哪些措施来打击法西斯？（举出三个例子）
（4）英国的发展历程给我们的思考与启示是什么？
美国从建国至今仅有230多年的历史，但却从殖民地变成当今世界唯一的超级大国。请根据所学的历史知识，回答下面的问题。
（1）以上五幅图片分别代表美国崛起过程中的五件大事，请你按时间顺序排列（只写字母）。
（2）在图A所反映的事件中美国有什么突出表现，请举例加以说明。
（3）战争在美国的崛起过程中发挥着至关重要的作用。请举出两例，谈谈分别对美国发展产生了什么影响
（4）一战中，图C的美国战士开赴法国的作战目的是“TO FIGHT FOR LIBERTY”（为自由而战）吗？请谈谈你的看法。
维护统一，巩固统一，始终是中国历史发展的主题。那些有利于国家统一的人或事在历史的长河中依然被后人传诵与铭记。阅读下列材料，回答问题。
材料一“……江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”
──毛泽东《沁园春·雪》
材料二有人致信荷兰殖民者揆一：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。”
（1）材料一中的“秦皇”为了巩固统一，创立了一套什么政治制度？“汉武”为了加强中央对地方的控制，采取了什么措施？
（2）材料二出自谁之口？
（3）元朝时我国统一的多民族国家有了新发展，为了加强对全国的管辖实行了什么制度？
（4）为了促进海峡两岸的统一，请你提出来一些好的建议。
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