建立数学模型研究方法中包括以下步骤：①提出合理假设②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正③用适当的数学形式对事物的性质进行表达④观察研究对象，提出问题。研究步骤的正确顺序为
| A．②③④① | B．②③①④ |
| C．④①③② | D．④①②③ |
相关试题
下图表示某儿童先后两次接种脊髓灰质炎病毒疫苗血清中相应抗体浓度变化情况，下列叙述正确的是（ ）
| A．B点对应时刻是第一次接种时间，第二次接种时间在D点之后 |
| B．CD段体内开始产生相应的记忆细胞 |
| C．DE段浓度上升的原因是记忆细胞数目的增多 |
| D．BC段相应的效应B细胞中内质网膜不断转化成高尔基体膜 |
下列因果关系的搭配，正确的是（ ）
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原因 |
结果 |
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| ① |
因为胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌 |
所以二者在血糖调节中是拮抗关系 |
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| ② |
大脑皮层体温调节中枢兴奋 |
汗液分泌增加 |
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| ③ |
局部电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位 |
引起未兴奋部位兴奋 |
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| ④ |
延长光照时间 |
光合作用效率提高 |
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| ⑤ |
侧芽生长素浓度高于顶芽 |
顶端优势现象 |
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| ⑥ |
胚芽鞘向光侧生长素含量低于背光侧 |
弯向光源生长
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下列句子出自某报文章“一支‘甲流’疫苗的‘成长自述’”，其中表述有误的是（ ）
| A．一枚枚鸡胚——处于孵化过程中的鸡蛋，是我成长的“土壤” |
| B．我在鸡胚里头快速分裂繁殖，一个变两个，两个变四个…… |
| C．工作人员用一种叫裂解剂的物质使我由一个完整的病毒分开成碎片，除去我身上的核酸 |
| D．我需要在2℃—8℃的温度下避光保存 |
一旦禽流感病毒与人类病毒重组，从理论上讲就可能通过人与人传播，届时这种病毒就会成为人类病毒。这里所说的重组与下列哪项本质相同( )
| A．细胞工程 | B．太空育种 | C．单倍体育种 | D．基因工程 |
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