探究性学习是高中历史学习的方法之一，我们以“东西方文明的对话”为主题展开探究。阅读材料，回答问题。
探究主题 东西方思想文化的冲突
近代中外文化交流在冲突中进行的，并且中国文化处于劣势。中西文化之间的这种落差，影响了一些中国人对待中西文化的态度，出现了两种极端的倾向；一是“保存国粹”，一是“醉心欧化”……以上一方趋于保守，另一方又过于盲目，他们对中西文化优劣问题的评价都过于偏激。
——张腾《近代中西文化交流中的冲突及其作用》
作者认为应运用怎样的观点评价近代中西方文化？运用这种观点，选择中西文化“两种极端的倾向”中的一个，结合近代中国学西方的史实进行说明。
阅读下列材料，回答问题
材料一 （大生产运动）包括公私农业、工业、手工业、运输业、畜牧业和商业，而以农业为主体。
——毛泽东《开展根据地的减租、生产拥军爱民运动》
材料二
新中国成立后，农产品供求矛盾突出，党和政府采取了一系列措施稳定物价，保证人民的基本要求，措施之一就是发行各种票证（见上图）。1954年，政务院颁布了《关于实行粮食计划供应的命令》，自1955年开始我国粮食部首次发行全国粮票，国家对粮食及粮食制品定人定量，计划供应。90年代初，使用了近40年的粮票终于结束了它的特殊使命和流通历程。
材料三 大包干，大包干，直来直去不拐弯，交够国家的、留足集体的、剩下的全是自己的。
请回答：
（1）材料一中大生产运动“以农业为主体”在当时有何特殊意义？
（2）据材料二并结合所学的知识回答，建国初期中国共产党为稳定物价除上述措施外，还采取了什么措施？有什么作用？
（3）材料二中票证终止的原因是什么？
（4）材料三反映了中国共产党什么政策？试概括其历史意义。
（5）你认为中国共产党在不同的历史阶段解决困难的主要依据是什么？
阅读下列材料：
材料一 ……加强了欧洲同亚洲、非洲以及“新发现”的美洲等地的联系，……商人们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料。非洲的黄金和象牙，美洲的黄金、白银、玉米、烟草和欧洲的枪支、工艺品等运往世界各地，大大促进了不同国家和地区间贸易的发展。
——人民教育出版社《历史》必修2
材料二 下图为两次工业革命的工业成果
材料三 大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的的牛群，秘鲁送来它的白银．南菲和澳大利亚的黄金流向伦敦，印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛……
——19世纪中期一位英国经济学家的记述
请回答：
（1）材料一中的历史现象与哪件事情有关?这一历史现象有什么重要意义?
（2）结合所学知识，说出与材料二有关的历史事件给中国入带来的影响。
（3）材料三反映了19世纪中期英国所处的的地位如何？这种地位形成的关键是什么?
（4）材料二中的部分工业成果与材料三反映的现象有什么关系?
（5）结合以上材料，分析世界市场的形成与哪些因素有关?
阅读下列材料：
材料一 唐诗云：“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”、“（扬州）夜桥灯火连星汉，水郭帆樯近斗牛”。
材料二 宋诗云：“远闻叫声声，衣服两大堆，件件来回经。”“坊巷桥门及隐蔽去处，俱是铺席买卖。”“今朝半醉归草市，指点青帘上酒楼。”
（1）从材料一、二中，你能得到唐宋时期哪些商业发展方面的信息？
材料三 明清江南工业发展最主要的特点之一，是其重工业畸轻而轻工业畸重，从而形成一种“超轻结构”。规模庞大的轻工业加上规模同样庞大(甚至更为庞大)的农业，生活资料的生产占了社会生产的绝大比重，以重工业为主的生产资料生产在社会生产中所占比重十分微小。
——李伯重《英国模式：江南道路与资本主义萌芽》
（2）根据捌料三，指出明清时期中国经济发展的特点并分析其成因。
材料四 马嘎尔尼访华并没有带来满意的结果。英国对代表翠性主义工业文明成果的高度自信，在乾隆朝中高级官员以及皇帝眼中的只有不屑。清政府对马嘎尔尼的所有请求概不答应．最后马嘎尔尼使团除了带着一堆乾隆帝赐予的无用赏赐经广州入海夕卜，一无所获。西方人心中关于中国形象最后一点崇高崩塌了。马嘎尔尼在其《纪事》中写道：“中国自满洲鞑靼占领以来，至少在过去一百五十年里没有进步，或者更确切的说反而倒退了。”
（3）分析马嘎尔尼出使中国的深层次原因。清政府为什么拒绝马嘎尔尼的要求?
（4）材料四中马嘎尔尼得出“至少在过去一百五十年里没有进步，或者更确切的说反而倒退了”的结论，客观上是符合当时中国社会现实的。结合所学知识加以说明。
（5）有人说：中国经济在明清时期落下了营养不良、先天不足的毛病，这一顽疾一直影响着近代经济的发展。结合上述材料谈谈你的看法。
基于自然的人的平等权利是人文精神的重要内涵，也是社会公正的基本保证。阅读下
列材料，回答问题。
材料一 不论是哪里的人，是希腊人还是野蛮人，生下来都是一样的。自然给予一切人以应有的补偿，这是人人都能看得到的，所有的人也有能力获得这种补偿。在这些方面，不可能像区分希腊人还是野蛮人一样作出区分，我们大家都用嘴和鼻子呼吸，用手拿吃的东两。
——汪子嵩等《希腊哲学史》（第二卷）
材料二 使用奴隶和使用家畜的确没有很大的区别，因为两者都是用身体提供生活必需品。……很显然，有些人天生就是自由的，有些人天生就是奴隶，对于后者来说，被奴役不仅有益丽且是公正的。
——《亚里斯多德全集》第9卷《政治学》
材料三 亚里士多德也说人是天生不平等的，有人生而为奴，有人生而为主。……我们可以断言，在自然状态中，不平等差不多是不存在的。由于人类能力的发展和人类智慧的进步，不平等才获得了它的力量并且成长起来，由于私有制和法律的建立，不平等最终变得根深蒂固而成为合法的了。……根据社会契约，全体公民既然是人人平等的，所以全体就可以规定什么是应该做的事，同时又没有权利要求别人去做自己不做的事。……一切立法体系最终的全体最大的的幸福究竟是什么，可以归纳为两大目标：自由和平等。
——卢梭《论人类社会不平等的起源》和《社会契约论》
材料四 启蒙思想家们不满足于对人性的尊重，指出人类社会应该满足人类对自由和平等的要求，他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的，一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，将为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。
——《历史必修3》（人教版）
（1）材料一和材料二的观点的相悖之处是什么?
（2）运用材料三中卢梭的说法，阐释人类社会不平等的起因。
（3）卢梭是否赞同人类社会不平等的合理性？运用材料三的观点加以论证。
（4）据2005年世界银行的《世界发展报告》称，中国的整体不平等是所有有资料国家中恶化较快的。依据材料四，启蒙思想家为我们改变这种不平等提供了怎样的思想资源?中国政府正致力于建设一个什么样的社会以图改变这种状况?
自由是美利坚民族精神的重要内容。阅读下列材料，回答问题。
材料一 这时（18世纪中期）“自由”是使用频率最高的词。《印花税法》（Stamp Act）引起了一场吞噬“我们珍爱的自由太阳的意义日食”。殖民地居民怀有“自由情结”，将自由和权利视为生活的最高价值和政治的终极目的。从某种意义上说，“自由情结”乃是殖民地居民寻求独立的深层动因。
——《美国通史·第一卷·美国的奠基时代1585—1775》
（1）在“自由”的旗帜下，生活在北美的移民通过独立战争取得了哪些民主自由权利？
材料二 1863年林肯在葛底斯堡演说中指出：八十七年前，我们的先辈在这个大陆上缔
造了一个新的国家，它孕育于自由之中，奉行人人生而平等之原则。……我们要使这个国家在上帝的福佑下，获得自由的新生；我们要使这个民有、民治、民享的政府永远不会从地球上消亡。
|
——《美国赖以立国的文本》
（2）依据美国内战，说明美国“自由的新生”包含哪些内容？材料三1933年5月12日，（罗斯福）发布农业调整法，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品价格，解决农副产品过剩问题。国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。后来政府还对各州、各区甚至很多大农场规定农产品的生产定额，对超过国家规定生产定额的产品课以重税。
——引自《从分散到整体的世界史·现代分册》
（3）依据材料，归纳罗斯福新政在农业方面的主要措施，并说明其目的。
材料四 2000年1月，克林顿在其最后的国情咨文中概括美国90年代取得的进展：“新世纪到来之际，我们已经创造了2000多万个就业岗位；出现了30多年来最快速的经济增长；失业率为30年来的最低水平；贫困率降到20年间的最低点；出现了42年间第一次的连续财政盈余。到下个月，美国将取得有史以来最长久的经济增长。”
——《美国经济史话》
（4）20世纪八九十年代，里根、克林顿政府促进美国经济持续稳定发展的措施有哪些？
粤公网安备 44130202000953号