材料解析
中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
（1）这是五四运动中的传单，这场运动爆发于（ ）年（ ）月（ ）日。
（2）这次运动的要求（口号）是什么？
（3）在北京领导学生进行斗争的领导人是谁？
（4）这次运动的意义？
阅读下列材料，回答问题：
材料一 “治世不一道，便国不法古”
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
材料二 
材料三 《史记》记载，守旧贵族由于利益受损，他们和太子串通一气，就诽谤商鞅。秦孝公死后，太子即位，商鞅失去了支持，被诬陷为“谋反”，“车裂”而死。
（1）材料一这句话是谁说的？表明他什么思想？
（2）材料二所反映的内容与他的哪一项变法措施相对应？
（3）从材料三之中，可以看出改革遭遇到最大的困难是什么？
（4）结合所学知识，说说商鞅变法的历史影响。
（共14分）近代化是指由传统社会向近代社会转型，在中国近代史上，不同的阶级、阶层都进行了近代化的探索。
（1）请围绕“中国近代化的探索”这一学习主题，完成下列图示。（内容填在横线上）
① ② ③ ④ ⑤
(2)材料：中国的近代化历程，从洋务自强到变法维新、从共和革命到新文化运动，尽管期间遭遇过种种挫折和失败，但中国社会变革，毕竟在山重水复中景随人转，跌相递进，由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，由浅入深，推陈出新。
根据材料提示填写空格。
| 梁启超的分期 |
史学界的分期 |
相关历史事件 |
| 中国人自知不足第一期 |
学习西方的军事器物 |
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| 中国人自知不足第二期 |
学习西方的政治制度 |
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| 中国人自知不足第三期 |
学习西方的思想文化 |
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（3）儒家学说是中国传统文化的最重要组成部分之一，新文化运动中提出了“打倒孔家店”的口号，你如何认识这个口号？你认为在我们今天应该如何对待传统文化？
阅读下列材料：
材料一：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”
材料二：“不能冲动，感情必须让位于理智！南京政府‘绝对不抵抗主义’的电告不能不听，忍辱方能负重，小退以图大进，不可不慎！”张学良咬紧牙关，声音颤抖地向东北军发布命令：“不能打……我方当忍辱负重，勿使事态扩大，静候中央的外交干涉。”
材料三：张学良说，他因“彷徨无策”而交结共产党，因为当时共产党停止内战、共同抗日的主张“实攻我心”，“不只对良个人，并已撼动大部分东北将士，至少已渗入少壮者之心。”
材料四：原东北军将领张学良逝世后，时任中共中央总书记、国家主席的江泽民向张学良的亲属发去唁电，高度评价他的历史功绩，称他是“伟大的爱国者”、“中华民族的千古功臣”，并代表中国共产党和中国人民对他表示深切的哀悼。
请回答：
（1）材料一这份电文是谁下达的？材料二是谁下达的命令？(2分)
（2）材料一这份电令说明对日什么态度？“沈阳日军行动”指的是什么？这份电令的后果是什么？(3分)
（3）如何评价材料二所说的这件事？(2分)
（4）材料三中“张学良说，他因‘彷徨无策’而交结共产党”，根据所学知识你认为，张学良为什么会“彷徨无策”？ (2分)
（5）与材料三有关的重大事件是什么？ (1分)
（6）根据以上问题的回答，你能谈谈张学良得到中国共产党和中国人民的高度评价，被称为“中华民族的千古功臣”的原因吗？ (2分)
材料一：下图是1842年，中英双方在英国军舰“皋华丽”号上签订条约的场景。
材料二：条约规定：“割让辽东半岛……给日本；赔偿日本费白银二亿两；增开苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸；允许日本……。”
请回答：
(1)根据材料一，这是哪一个不平等条约签订时的场景? 该条约是在哪次战争签订的?
(2)材料一该条约使我国被迫开放的五个通商口岸是哪五个城市?
(3)根据材料二，这又是哪一个不平等条约的内容? 该条约于哪一年由清政府的哪一位代表和伊藤博文签订？
(4)材料二该条约对我国民族资本主义影响较大的是条约内容的那一句？
在中国近代社会中，老百姓使用的东西有不少带有“洋”字。如洋油——点灯用的煤油；洋钉——钉木板用的铁钉；洋伞——外国制造的布伞……
请回答：
（1）为什么会出现“洋货”泛滥的现象？
（2）下图的物品在当时的名称是 。
（3）中华火柴公司的这种火柴盒，虽然外观粗糙，但特色鲜明，它在火柴盒上印上“提倡国货、挽回权利”等汉字。中华火柴公司为什么要在火柴盒上印上“提倡国货、挽回权利”等汉字？
（4）中华火柴公司成立后，中华火柴畅销中国半壁江山，打破了外国火柴一统中国的局面，赢得了“火柴大王”的美称。当时有人戏称：中华火柴公司缚住了“凤凰”（瑞典火柴的品牌）的翅膀，捆住了“猴子”（日本火柴的品牌）的四脚。
依据材料，说一说中华火柴公司对近代中国民族工业做出的贡献。
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