在主题为“世界联成一体”的历史活动课上,历史兴趣小组的同学向其他同学展示了三幅选自历史教科书上的图片: 请你参与到他们的学习活动当中来,回答下列问题: (1)写出以上三幅图片内容反映的重大历史事件的名称。 图1: 图2: 图3: (2)请你任选一幅图,说出图中人物在历史上的作用。(请注明你选择的人物,再作答) (3)请你说出这些图片反映的历史事件之间的内在联系。
宁波某中学九年级(1)班学生开展了一次专题探究活动,收集到三则材料。 材料一: 1950年与1953年我国耕地分配图 材料二: “包字万岁!早包早富,迟包迟富,不包永远不能富”,这是80年代初安徽农村的宣传标语。 材料三:表格:新世纪、新成就(单位:亿美元)
请根据材料,回答下列问题: (1)材料一图表的变化反映了哪一历史事件?请结合材料分析这一事件的意义。 (2)材料二的标语反映当时农村实行的改革是什么?它给农村带来了哪些巨大变化? (3)材料三中“新成就”的取得与我国加入哪个国际组织有关?加入该国际组织对中国经济有什么积极影响?
阅读材料,回答问题。 材料一:2012年以来,南海和钓鱼岛相继出现紧张局势,除了与中国有领土纠纷的相关国家贪心太重外,与美国重返太平洋战略不无关系。日本更是依仗美日安保条约,再砸钓鱼岛问题上屡屡挑战中国底线。 材料二: 2012年9月17日,美国国防部长帕内塔结束对日本的访问抵达北京开始访华。在日本,帕内塔一方面呼吁双方保持克制冷静,用和平方式解决问题,另一方面也强调了美日安保条约的重要性,表示美国有义务保护日本免受外来侵略。中国国防部部长梁光烈表示:中方坚决反对美宣称美日安保条约适用于钓鱼岛,同时还表示中国将密切关注事态的发展,并保留进一步采取行动的权利。但是我们总是希望通过和平谈判方式妥善解决这个问题。 (1)根据材料一判断造成钓鱼岛问题的原因有哪些? (2)根据所学知识说说针对钓鱼岛问题,我国应采取怎样的内外政策? (3)在钓鱼岛问题上,青少年该怎么做?
阅读材料,回答问题。 某同学从一部介绍中国1956-1976年发展历程的文献中看到了这么一首顺口溜:“社会性质大变化,经济建设太冒进,十年内乱多艰辛,自力更生求奋进。” (1)“社会性质大变化”是指我国哪一社会制度的基本建立?它是通过什么途径建立的?(2分) (2) “经济建设太冒进”指的是我国历史发展历程中的哪些失误?它留给我们哪些历史教训? (3)“十年内乱”指的是哪一具体的历史事件?其结束的标志是什么?(2分) (4)“自力更生求奋进”,在这一时期还有许多伟大的科技成就令我们自豪,请举一例。(1分)
[关注时代主题] 材料一: 2013年9月21日上午,索马里青年党为了报复肯尼亚政府出兵索马里的政策,对肯尼亚首都内罗毕韦斯特盖特购物中心进行了恐怖袭击。该事件造成240人伤亡(其中72人死亡)。 材料二:在一次国际会议上,各国首脑基于本国的立场,有如下阐述: A国总统说:我们已经尽力了,我国国民收入的三分之一,用于支付可怕的贷款利息;而本金的清偿,只有上帝才知道会在那一天? B国总理说:我们有可可、咖啡、大豆,但是你们却要限制我们的出口,当然即使有大量的出口,也换不来你们的几台机车。 C国总统说:你们利用过非洲,历史上你们从非洲获得的利益无可估量,而当你们强大的时候,却叫非洲不要别扭。 (1)材料一反映了当今世界还存在什么问题?材料反映该问题存在的原因之一是什么?(2分) (2)材料二中三国领导人的话共同反映了什么问题?请分别指出造成这一问题的原因有哪些?(4分) (3)解决上述材料反映的问题的根本途径是什么?请你列举一个近年来中国帮助非洲国家的实例。(2分)
[祖国和平统一] 材料一:在印尼出席APEC会议的中共中央总书记习近平会见了台湾两岸共同市场基金会荣誉董事长萧万长一行。习近平指出,增进两岸政治互信,夯实共同政治基础,是确保两岸关系和平发展的关键。着眼长远,两岸长期存在的政治分歧问题终归要逐步解决,总不能将这些问题一代一代传下去。 材料二:“春风犹化千层雪,海水流连两岸新”。热情的网民通过一首首小诗表达自己的感情,摘录其中一首: 紧紧相握的双手/推开了冰封六十年的大门 和平搭桥之旅/注入互信双赢的春天气息 背井离乡的骨肉同胞啊/何时才能踏上回家的路? 请你评说时政热点,感悟小诗蕴意—— 感悟①:什么是两岸和平发展的政治基础?在新形势下中国政府解决台湾问题的总方针是什么? 感悟②“背井离乡的骨肉同胞啊,何时才能踏上回家的路?”这沉甸甸的发问表达了海峡两岸同胞的什么共同心愿? 感悟③:“问题总归要逐步解决”“踏上回家的路”,实现祖国的完全统一是谁也抵挡不了的。请你说说理由。 感悟④:“着眼长远,两岸长期存在的政治分歧问题终归要逐步解决,总不能将这些问题一代一代传下去。”“和平双赢”的路上,还有许多的曲折和障碍,怎样才能真正解决台湾问题?