为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行判断：
（1）用来研究超载安全隐患时，我们应选择 、 两个图所示实验进行比较．
（2）用来研究超速安全隐患时，我们应选择 、 两个图所示实验进行比较．
（3）实验中让静止的小球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是
A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小
B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
C．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素
D．实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度．
小明等在做探究凸透镜成像规律的实验．
（1）当他调节蜡烛到凸透镜的距离为20cm时，发现光屏上呈现一个倒立等大的像，则此凸透镜的焦距为 _________cm．
（2）如图所示，在凸透镜前放置一个“近视眼睛”的镜片，调节光屏的位置，使烛焰在光屏上成一个清晰的像．现取下“近视眼镜”的镜片，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，为使光屏上再次得到清晰的像，应将光屏 （选填“远离”或“靠近”）透镜．
在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点作了进一步探究．
⑴ 为了测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该透镜，须调节光屏位置直到在屏上得一个 的光斑．图（1）是调节完成的状态，该透镜焦距f = cm；
⑵ 小明按图（2）装好实验装置．在只移动透镜的情况下，他发现都不能在光屏上成清晰的像．由此，他猜想造成上述现象的原因是 ；
⑶ 如图（3）所示，蜡烛在光具座上A处时，可在B处的光屏上成一清晰的像，所成像为_______的实像。若把蜡烛从A处向左移动的距离s到C，为在光屏上再次成清晰的像，则他应将光屏向 移动，移动距离s′ _______s．
小明做测量小电灯功率的实验，所用小电灯额定电压为2.5V。
（1）在图甲中，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整；
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移动到最 端；
（3）闭合开关，小电灯微亮，电压表 （有/没有）示数，要测量额定功率，应移动滑片，使电压表示数为 V；
（4）当电压表的读数达到额定电压时，电流表的示数如图乙所示，其值为 A，小电灯的额定功率为 W。
为粗略测定一个滑动变阻器的最大电阻R，小明按图正确连成电路，其中电源电压大于6V，电压表仅有0~3V量程可用，灯泡L的额定电压是3V，电阻是R0（阻值不变）。
实验步骤：
（1）使滑片P处于阻值最大的位置，闭合开关S，电压表示数为U1；
（2）调节滑动变阻器的滑片P至中间位置，电压表示数为U2，此时滑动变阻器连入电路中的电阻为R’。由导体电阻与_______的关系可知R’=0.5R，则R=___________（用相应字母表示）。假如滑动变阻器的阻值太大，电压表示数会_____，导致误差太大，这种情况下，只需要再增加_____________（限一种器材），仍可粗略测定滑动变阻器的最大电阻R。
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