在“探究求合力的方法”的实验中
（1）本实验采用的科学方法是
A．理想实验法 B．等效替代法
C．控制变量法 D．建立物理模型法
（2）为了减小实验误差，实验时应
A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好
B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
D．拉力F1和F2的夹角越大越好
（3）下面是该实验中的两个实验步骤：
A．在水平放置的方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上，另一端拴上两个绳套，通过细绳同时用两个弹簧测力计（弹簧测力计与方木板平面平行）互成角度地拉橡皮条，使它与细绳的结点到达某一位置O点，在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两个弹簧测力计的示数F1和F2．
B．只用一只弹簧测力计，通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个弹簧测力计拉时相同，读出此时弹簧测力计的示数F′和记下细绳的方向．
请指出以上步骤中的错误或疏漏：
A中是 ．
B中是 ．
（4）如图是某同学在白纸上根据实验结果作出的力的示意图，F 和F′中 是F1和F2合力的实际测量值．
磁场对放入其中的长为、电流强度为
、方向与磁场垂直的通电导线有力
的作用，可以用磁感应强度
描述磁场的力的性质，磁感应强度的大小
＝，在物理学中，用类似方法描述物质基本性质的物理量还有等。
如图所示，有三个质量相等，分别带正电、负电和不带电的粒子，从极板左侧中央以相同的水平速度v先后垂直地射入匀强电场中，分别落在正极板的a、b、c处，粒子所受重力不能忽略，则可知粒子a、b、c三个粒子在电场中的加速度有aa ab ac（填“
”、“
”或“
”），c粒子 （填“带正电”、“带负电”或“不带电”）。
如图所示，一质量为m，电荷量为+q的小球从距地面为h处，以初速度v0水平抛出，在小球运动的区域里，加有与小球初速度方向相反的匀强电场，若小球落地时速度方向恰好竖直向下，小球飞行的水平距离为L，小球落地时动能EK= ，电场强度E= 。
质量为
、带电量为
的小球用一绝缘细线悬于
点，开始时它在
之间来回摆动，
、
与竖直方向
的夹角均为
，如图所示。
（1）如果当它摆动到
点时突然施加一竖直向上的、大小为
的匀强电场，则此时线中的拉力
。
（2）如果这一电场是在小球从
点摆到最低点
时突然加上去的，则当小球运动到点时线中的拉力
= 。
的电子，垂直电场线飞入平行板电容器中，飞出电容器的动能为
，如果此电子的初速度增至原来的2倍，则当它飞出电容器时的动能变为 
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