下列有关单倍体的叙述中不正确的是
①未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体
②含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体
③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体
⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体
| A．③④⑤ | B．①③⑤ |
| C．②④⑤ | D．②③④ |
相关试题
下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是( )
| A．培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需灭菌 |
| B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧 |
| C．该实验需要设置空白对照组 |
| D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀 |
如图中①是对燕麦胚芽鞘所做的处理，一段时间后，接着进行②③④所示的实验，则②③④中燕麦胚芽鞘的生长情况依次是（）
| A．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲 |
| B．向B侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲 |
| C．向A侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲 |
| D．向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲 |
下图是种群特征的概念图,下列叙述错误的是
| A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ |
| B．①②分别表示出生率和死亡率 |
| C．预测种群数量变化的主要依据是④ |
| D．种群密度是种群最基本的数量特征 |
下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是
| A．实验目的是探究所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度 |
| B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 |
| C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 |
| D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同的插条，处理时间长短要不同 |
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