概念图题
（1）图中 A 是________， B 是________， F1 是________， F2 是________， F3是_________。
（2）E1的基本单位称为_________。在沙果叶肉细胞中，E2主要分布在________中。
（3）D 的基本单位称为________，其结构通式为_________。
（4）只含 C、H、O 三种元素的物质代号为：_________，C3中的______是植物细胞壁的主要成分之一。F2 中的________可促进肠道对 Ca、P 的吸收。
甲乙两图分别表示光照强度和空气中的CO2含量对某绿色植物光合作用的影响，丙图表示一天内某时间段蔬菜大棚内CO2浓度随时间的变化曲线。请据图回答下列的问题：
⑴甲图中的B点时细胞进行的生理活动的特点是_________________________，分别与乙、丙图中的_____________点叶肉细胞所处的生理状态相同，此时细胞中能产生ATP的部位有___________ _，如果在缺镁的条件下，G点将向__________方移动。
⑵C点与B点相比较，叶绿体基质中C3的含量__________________（填较多、较少或不变）。
⑶甲图中A点所进行的生理反应表达式为____________________________________。
⑷光合作用在遇到一定限制因素时，其速率将不再增加，图中限制E点的外界因素是____________。施用农家肥能提高蔬菜的产量主要是因为______________。
调查发现，某马尾松林中正发生着向栲树林演替的过程，局部区域已形成栲树占优势的栲树林。马尾松林中，低于0.3m的马尾松幼苗很多，很高于0.3m的马尾松幼树很少。生态学家测量了马尾松和栲树在不同光照强度下的光合速率（如下图），下表数据是生物学家一天中对马尾松林不同高度测得的光照强度（Lx）。分析回
答：
（1）光照强度超过1200Lx时，限制栲树光合速率的外界因素是 。
（2）若马尾松每天接受12小时光照，平均光照强度为1200Lx，则一昼夜10dm2的叶片净产生氧气 
mmol。
（3）马尾松林中，大多数马尾松幼苗不能长成幼树的原因是
，而栲树幼苗却能正常生长的原因是 。
（4）研究发现在干旱条件下某植物激素能刺激植物体增加脯氨酸等物质的含量，这些物质是重要的渗透压调节物质，有助于细胞保水。推测该激素可能是脱落酸，且在一定浓度范围内随脱落酸浓度的增加植物抗旱能力不断增强。请完成下面的实验，探究该推测是否正确。
材料用具：生长状况一致的盆栽马尾松幼苗若干株、高浓度的脱落酸溶液、蒸馏水、喷壶等。
①实验步骤：
第一步：将幼苗均分为四组，每组多株，编为1、2、3、4号（1号为对照组）；
第二步：配制适宜浓度的脱落酸溶液A、B、C，且浓度依次增大；
第三步：将幼苗进行干旱处理后， 
；
第四步：在其他条件相同且适宜的条件下培养一段时间后，测量细胞的 。
②预期结果及结论：
a.若 ，则假设成立；
b.若1、2、3、4组细胞中脯氨酸含量依次减少或细胞渗透压依次减小，则假设不成立；
c.若 ，则假设不成立。
野生型果绳（纯合体）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然生现一只棒眼雄果蝇，他想探究蝇眼形的遗传方式，设计了下图（左）实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下图（右）。分析回答：
（1）由F1可知，果蝇眼形中 是显性性状。
（2）若F2中圆眼：棒眼=3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于
染色体上。
（3）若F2中圆眼：棒眼=3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于 ，也有可能位 于。（请据图回答）
（4）请从野生型、F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述（3）中的问题作出判断。
实验步骤：
①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配，得到F3；
②用F3中的 与野生型雄果蝇交配，观察子代中有没有 个体出现。预期结果与结论：
实验结果与结论：
① ，则圆、棒眼基因位于 。
② ，则圆、棒眼基因位于 。
下图表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。a～d表示4种基因突变（4种突变都单独发生），a丢失T/A，b由T/A变为C/G，c由T/A变为G/C，d由G/C变为A/T。请回答：
（1）过程①所示遗传信息传递的主要场所是 ，该过程需的酶主要有 和RNA聚合酶。
（2）过程②表示遗传信息表达的 阶段。
（3）a突变后合成的多肽链中氨基酸的顺序是 ，图中 突变对性状无影响。
（4）若以mRNA为模板合成一条多肽链需30分钟，但在50分钟内该mRNA却指导合成了数条多肽链，原因可能是 
。
下图是人体下丘脑参与的部分生理调节过程，请分析回答：
（1）物质c由下丘脑合成，可促进肾小管和集合管对水的重吸收，则物质c是 ，当刺激a处时，该处的膜内电位变为 电位。
（2）物质e能促进甲状腺的生长和发育，则物质d是 
。物质e的分泌量除了受物质d的调节外，还受 激素的调节。
（3）当身体的冷觉感觉器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由传入神经传至 体温调节中枢，参与调节。
（4）为研究影响促甲状腺激素（TSH）分泌的因素，研究者从大白鼠体内分离出下丘脑和垂体，然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有TSH的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：
①实验中，设置A瓶的目的是为了说明 。
②与A、C瓶对比，D瓶结果说明 、E瓶结果说明 。
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