某二倍体植物有多对容易区分的相对性状，其中部分性状受相关基因控制的情况如下表。回答下列问题：
（1）基因是有 的DNA片段，其遗传信息蕴藏在 之中。基因控制性状的方式之一是通过控制酶的合成来控制___ _过程，进而控制生物体的性状。
（2）若表中三对等位基因位于三对常染色体上，则基因型为AaBbDd与基因型为aabbdd的两植株杂交，子代中窄叶植株所占的比例为 ，子代中红花窄叶细茎植株所占的比例为 。
右图是某草原生态系统中简化的食物网，请据图分析回答：
（1）该食物网共有条食物链，占有两个营养级的生物有。
（2） 图中食虫鸟属于消费者，第营养级。
（3）鹰和蛇之间的关系是。
下面是人体内蛋白质代谢过程示意图，请据图回答：
（1）食物蛋白质必须先被分解为Ａ物质才能被吸收，小肠上皮细胞吸收Ａ物质的方式是。
（2）图中完成①过程的细胞器是。
（3）写出图中字母所表示的物质：Ｃ； E
（4）体内氨基酸还可通过作用形成；
（5）在细胞内，氨基酸通过作用分解，其中含氮部分可以转变成E排出体外，其转化反应发生的场所为_________。
（4分)春天日照逐渐延长时，鸟类大多数进入繁殖季节。下图为鸟类繁殖活动的调节过程图解。请回答：
（1）图中A、B、C代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则A是_______________；C是____________。C进人血液后，通过_____________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。
(2)鸟类机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于________ (下丘脑、垂体、性腺) 。
(10分)在科研中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行了如下实验：
①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙
②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中
③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长情况如图所示
请回答下列问题：
(1)你认为他们的子课题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)在他们设计的实验中，设置清水组的目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)实验的结果是＿＿＿＿枝条生根最多，＿＿＿＿枝条不生根，＿＿＿＿枝条生有少量根，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(4)如果由你来进行本课题的研究，你所选的子课题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（要求：不能和本课题相同)
(6分)下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：
(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为＿＿＿＿调节。
(2)当人体的血糖含量降低时，丙分泌的＿＿＿＿＿＿＿和丁分泌的＿＿＿＿＿＿＿＿增加，使血糖浓度升高。
(3)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是＿＿＿＿。
(4)就此材料分析可得出的结论是，人的各项生命活动受＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿调节。
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