图2是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题：
（1）该生态系统中的生产者是 ，兔与草之间的生物关系是
（2）该食物网由 条食物链组成。
（3）写出其中最长的一条食物链： 。
（4）该生态系统中所有生物进行生命活动所需能量的最终来源是 。
（5）正常情况下，图中数量最多的生物是 最少的生物是 ，
（6）当鼠的数量减少，短时间内 的数量会减少，
下图是菜豆种子的结构，请回答：
⑴能贮藏营养的结构是⑤_________。
⑵图中③的名称是____ ____。
⑶图中将来发育成植物体的根的结构是 ②_________。
⑷图中④的名称是_________，将来发育成_________。
下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本的几个步骤。请回答：
（1）图示操作步骤的正确顺序是 。
（2）图A正确方法是 。
（3）如果图D滴的液体过多，材料和玻片容易浮动，你如何处理？
。
（4）用显微镜观察时，发现视野中有一黑边圆形物，轻压盖玻片，该物变形并移动，该物为 。
(6分)阅读下面短文，回答下列相关问题。
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。
（1）图中一共有______条食物链。
（2）该食物网中未表示的生物成分是__________，若要组成一个完整的生态系统，还需补充的成分是___ _________。
（3）在这个食物网中，杂食性鸟与昆虫的关系是____ ____ 关系。
（4）在该生态系统中，_____ ___和____ ____是沿着食物链和食物网流动的。
阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：
材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量,大约只减少了90克。
材料二:B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。
⑴从材料二的实验中可以得出的结论是（ ）
| A．光合作用产生了有机物 |
| B．绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气 |
| C．水分是植物体建造自身的主要原料 |
| D．无机物是植物体建造自身的主要材料 |
⑵请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题
是： 。
⑶在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的 被植物吸收利用了的缘故。
⑷而柳树吸收的水分大部分通过 作用散失到大气中了。
⑸当你行走于东方红广场、漫步在雨湖公园或在田间村头，时常可见锻炼者的身影，有人说清晨锻炼好，亦有人认为傍晚锻炼好，你的观点是： ，请简述你的理由。
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