材料一,湖北青年刘培和刘洋兄弟争相割皮救父,用生命行动诠释了“血浓于水,手足情深”的真谛。材料二,“暴走妈妈”陈玉蓉在自己身体不适移植肝的情况下,坚持暴走,用坚毅传递人间母爱的伟大。请回答:(1)为什么要孝亲教长?(2)孝敬父母,你在生活中该怎样做?(3)写出孝亲教长得名言,名句(2句)。
下面是几名同学面对初中学习生活而产生的困惑,请你出点子,帮助他们做好学习的管理者。 情境一:刘一凡上初中后,因为功课难度加深,爸爸妈妈不再帮他检查作业,也不陪他复习功课,结果他学习六神无主,学习成绩直线下滑。 (1)要解决刘一凡“学习成绩直线下滑”问题,你有什么好的建议? 情境二:别人很快就能做完作业,而王芳总要花两倍甚至更多的时间,于是王芳开始模仿其他同学的学习方法,结果越学越糟。 (2)王芳该怎么办?请你给他指导一下。
材料一:中学生在学习时,浪费时间的现象很多,这主要指一边学习一边做其他事情。据心理学家调查,具体说来,有以下10种浪费时间的表现:胡思乱想;坐立不安;东寻西找;勤去厕所;读书写字;胡写乱画;电视吸引;抓耳挠腮;闭幕打盹;别人打扰。 材料二:英国伟大的文学家莎士比亚有句名言:“放弃时间的人时间也会放弃他。”画家达芬奇说:“勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可幸福长眠。” 阅读上述材料,请回答下列问题: (1)结合自己的实际,说说你浪费时间的主要表现有哪些?(列举不少于3例) (2)你认为我们应当如何做好时间的主人?(至少4点,4分) (3)请再收集几条珍惜时间的格言或名人名句。
一个记者和一个擦皮鞋的小孩有这样一段对话: 记者:你是哪里人?为什么要出来擦皮鞋? 小孩:安徽人,家里穷。 记者:你在哪里读书? 小孩:我不读书,父母说读书要花很多钱。 记者:你想读书吗? 小孩:想,我想自己赚点钱去读书。 根据对话回答问题: (1)外来民工子女在本地享有受教育权吗?对话中的小孩可以通过哪些途径维护自己的权利? (2)我国有哪几部法律保护公民的受教育权? (3)以上材料对我们有什么启示?
当今社会对青少年确实存在太多的诱惑,这些诱惑总是以其迷人的一面,引诱着青少年渐渐远离自己的追求和目标,干扰着青少年的健康成长。 (1)你在生活中遇到过哪些诱惑呢? (2)你是怎样对付它们的?
在2012年7月21日的北京暴雨中,150多名普普通通的农民工靠血肉之躯,拧成一根“大绳”,跨过6车道宽的京港澳高速公路,在空中搭起“生命救援线”,成功救出被困的上百名群众。在听到致谢、看到酬金时,他们却轻轻摇头:“这是我们的本分与良心!”他们的言行彰显了暴雨中挺起的“中国脊梁”。 (1)暴雨中挺起的“中国脊梁”是什么精神的集中体现?这一精神的核心是? (2)这一精神有何作用?