小华在家里经常学习做饭．根据观察，她想食用色拉油的比热容可能比水小．
（1）下列事实中，能支持她的猜想的是：（ ）
| A．同样情况下，油升温比水快 |
| B．油能使食物变得焦黄，而水却不会 |
| C．油能漂在水面上 |
| D．油比水蒸发得慢 |
（2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入______相同的水和油，并测量温度，发现温度计的示数相同（如图所示），由此可知它们的初始温度为______℃．
（3）用相同火焰的酒精灯加热相同时间，水的温度达到25℃，油的温度达到30℃，经计算得出油的比热容是______J/（kg•℃）．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．
小明同学用如图所示的装置对冰加热。
⑴根据实验记录他绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像，如图乙所示。由图像可知冰是___（填“晶体”或“非晶体”）；在10min末这一时刻，杯里的物质处于____（填“固态”、“液态”或“固液混合态”）。
⑵继续加热到水沸腾，此时温度计的示数如图丙所示且一直保持不变，则水的沸点是____℃。
小丽做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图甲所示．
(1)小丽实验中的错误是：____________；
(2)小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图乙所示，则图____（填a或者b）是水在沸腾时的情况。
(3)小丽观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据，如下表。请根据记录的数据，在图丙中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像．
(4)根据图像可知，水的加热过程有以下特点：
a．_______________________；b．_____________________________．
如图所示，小明和小华用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明_______。
（2）相距同样远，小华以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则小明听到的声音就大些。这一实验表明：_______。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则小明就听不到声音了，这是由于____________。
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，小明通过棉线_________（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。
晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑。光斑的形状与什么要素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究，他们猜想光斑的形状：
a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子
b．与树叶间空隙形状（即孔的形状）有关；
c．与树叶间空隙大小（即孔的大小）有关。
（1）根据所学知识，可确定猜想a是_________（合理、不合理）的；
（2）为了进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四张带孔的卡片，如图所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同。在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状。
让你在甲、乙、丁三张卡片中选择一张卡片用来验证“光斑的形状与树叶间空隙形状（即孔的形状）有关”，你选用________卡片；在探究“光斑形状与树叶间空隙大小是否有关”时，小明选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出“光斑的形状与树叶间空隙大小无关”的结论，这结论_________（可靠、不可靠），若由你进行探究，你将如何设计带孔的卡片？请在虚线框内画出孔的形状。
（3）小明采用如图4所示的方式进行小孔成像的实验，可以看到较大孔对应的光斑为孔的形状，较小的孔对应的光斑为圆形（太阳的像）。如果增大光屏与小孔的距离，则光斑的形状会渐渐变成圆形。如图5，屏到孔的距离为30cm，光斑形状和孔一样为三角形；如屏到孔的距离为150cm，光斑形状变为圆形（图6）。
通过探究，他们得到了以下结论，其中错误的是_________。
| A．如果孔太大，通过孔形成的光斑的形状的确与孔的形状有关； |
| B．小孔形成的圆形光斑是实像，此像所对应的物体是太阳； |
| C．如果要使小孔所形成的圆形光斑大一些，应该将孔到地面的距离变小； |
| D．不管孔的大小、孔的形状如何变化，光斑都是由光的直线传播形成的。 |
如图是某学习小组探究平面镜成像特点的实验装置，A是点燃的蜡烛，B是与A完全相同但未点燃的蜡烛．
（1）此实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了 不易确定的问题。
（2）实验时，小组成员应在 （填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像。
（3）选取两支完全相同的蜡烛是为了比较像和物的 关系。
（4）当蜡烛A靠近玻璃板时，要使蜡烛B与A的像重合，必须使蜡烛B 玻璃板（选填“靠近”或“远离）。
（5）实验过程中，如果在桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是 。
（6）调整实验器材后，再次实验，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止。观察记录之后，将B蜡烛撤掉，拿一张白纸放在刚才B蜡烛的位置，眼睛在A侧透过玻璃看到白纸上 （选填“有”或“没有”） A蜡烛的像。为了说明像是虚像，你是如何“看”的？
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