图甲是青蛙离体的神经—肌肉标本示意图,图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图。据图分析,下列说法正确的是
A．刺激C处,A、D点可同时检测到膜电位变化
B．刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C．③的内容物释放到②中,主要借助生物膜的流动性
D．兴奋从E到F,发生“电信号→化学信号→电信号”的转变
相关试题
以下关于微生物对氧的需求的叙述中正确的是
| A．产甲烷杆菌属厌氧呼吸，但氧的存在不影响其生存 |
| B．链球菌进行厌氧呼吸，不能接触空气 |
| C．醋酸杆菌在氧气充足时才能进行旺盛的生命活动 |
| D．谷氨酸棒培育杆菌是厌氧呼吸 |
下面是弗来明对青霉素的早期研究过程：
发现问题：在培养细菌的器具中发现一种青霉菌，在这种青霉菌的周围有没有其它细菌生存?为什么会产生这种
现象?
提出假设：
设计实验：在液体中培养青霉菌后，考察这种液体对细菌增殖的影响。
实验结果：培养液使细菌的增殖停止。
结论：下面几项最适合作为该实验假设的是
| A．青霉菌与细菌之间是共生关系 | B．青霉菌污染了细菌生存的环境 |
| C．青霉菌产生了对人体有益的物质 | D．青霉菌能产生抑制细菌增殖的物质 |
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