排列下列句子的顺序，使语言连贯的一项是（）。①其实，这个难题

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排列下列句子的顺序，使语言连贯的一项是（）。
①其实，这个难题并不难解决，这就是尽可能多地掌握一些读书的技巧。
②怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识。
③知识的海洋是无限的，而人的生命却是有限的。
④这是摆在我们每个人面前的难题。
A ①②③④ B ③②④① C ③①②④ D ③②①④

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下列加点的成语使用有错误的一项是（）

A．置身在瘦西湖公园，亭台楼阁，小桥流水，一切都是那么美不胜收。

B．读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影，否则，所得自然不多，对提高自身文化素养没有多少帮助。

C．推广使用电子书以后，学生们摆脱了卷帙浩繁的纸质教材、参考书，书包的重量减轻了不少。

D．学习成绩的提高是一个循序渐进的过程，想一口吃成胖子，那是不切实际的。

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下列标点符号使用有错误的一项是（）

A．“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

B．两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“獏体色黑驳，食竹”的记载。

C．两会上，政府工作报告提请代表审议时，“有权不可任性”的表述赢得高分贝掌声。

D．一位普普通通的中学校长因病辞世，怎么会引起这么大的震动，怎么会引来学生自发而由衷的集体哀思，这是人们最想知道的。

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下列各项与原文不一致的是（）

A．山川之美，古来共谈，高峰如云，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。（《答谢中书书》）

B．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（《水调歌头》）

C．碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外

D．坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》）

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对下面加线病句，修改不当的一项是（）
我深深体会到：①要学好功课，是否认真听课是关键。②上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。③以前，有时老师讲到什么地方都不知道，我上课常搞小动作，思想开小差。④身在课堂，心在操场，可能学不好功课。

A．①句删去“是否”	B．②句“就”改为“才”
C．③句“思想开小差”与“小动作”对调	D．④句“可能”改为“必定”

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下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。

B．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。

C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的圆形地——湘西茶垌镇去旅游。

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