如图为某化合物分子结构式,据图回答: (1)该化合物的名称是 ,它的基本单位是 .这类化合物的基本单位的结构通式是 . (2)该化合物的水解产物有 种,其水解产物的分子量之和比该物质的分子量多了 . (3)形成该物质时分子间结合的方式叫做 。
某化工厂的污水池中,含有一种有毒的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如图 1--3所示,请分析回答问题: (1)培养中加入化合物A的目的是筛选 ________________,这种培养基属于_________________培养基。 (2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的_________________,实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代表类型是_________________。 (3)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量_________________的培养液,接入新的培养液中连续培养,使“目的菌”的数量_________________。 (4)转为固体培养时,常采用_____________的方法接种,获得获得单菌落后继续筛选。 (5)若研究“目的菌”的生长规律,将单个菌落进行液体培养,可采用_____________的方法进行计数,以时间为横坐标,以_______________为纵坐标,绘制生长曲线。 (6)实验结束后,使用过的培养基应该进行_________________处理后,才能倒掉。
番茄(2n=24)的正常植株(A)对矮生植株(a)为显性,红果(B)对黄果(b)为显性,两对基因独立遗传。请回答下列问题:(1)现有基因型AaBB与aaBb的番茄杂交,其后代的基因型有____________ 种,____________基因型的植株自交产生的矮生黄果植株比例最高,自交后代的表现型及比例为____________ 。(2)在AA×aa杂交中,若A基因所在的同源染色体在减数第一次分裂时不分离,产生的雌配子染色体数目为___________,这种情况下杂交后代的株高表现型可能是____________。(3)假设两种纯合突变体X和Y都是由控制株高的A基因突变产生的,检测突变基因转录的mRNA,发现X的第二个密码子中第二碱基由C变为U,Y在第二个密码子的第二个碱基前多了一个U。与正常植株相比,_______突变体的株高变化可能更大,试从蛋白质水平分析原因:___________ 。(4)转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达,也可以抑制某基因表达。假设A基因通过控制赤霉素的合成来控制番茄的株高,请完成如下实验设计,以验证假设是否成立。①实验设计:(借助转基因技术,但不要求转基因的具体步骤)a.分别测定正常与矮生植株的赤霉素含量和株高。b.______________________________________________________________________c.______________________________________________________________________②支持上述假设的预期结果:________________________。③若假设成立,据此说明基因控制性状的方式:____________________________。
三支试管内分别装有红眼雄性和两种不同基因型的红眼雌性果蝇,还有一支试管内装有白眼果蝇。请利用实验室条件设计最佳方案,鉴别并写出上述三支试管内果蝇的基因型(显性基因用B表示)
某中学研究性学习小组参观调查市郊一生态村,并绘出该生态系统的结构模式图,请据图分析回答:(1)生态系统的主要功能 和 是该村建造此生态系统所依据的主要生态学原理。该生态系统的最大优点是 (2)在该生态系统中起决定作用的是 ,若要生产2kg的鸡肉最多需要水稻和大豆共计 kg。(3)蘑菇在该生态系统中属于 (4)氨是植物生长必需的矿质元素。但种植大豆时,不施氮肥,仍能旺盛生长,其原因是 (5)在沼气池中,常有一种刺激性的臭气,该物质是 ,通过 细菌的作用可将臭气除去,并能形成 被植物吸收
生物实验室里,有下列试剂供实验时选用:
(1)分别用上述6种试剂处理小麦幼苗根尖细胞30min后观察,经哪些试剂处理后的细胞仍有生活力? (2)欲观察洋葱根尖细胞染色体,应选用试剂 (3)能促使插条生根的试剂是 (4)欲使单倍体水稻结实,应选用试剂 (5)在验证“细胞吸水原理”的实验中,用试剂F处理洋葱表皮。过一段时间后,用清水替代试剂F,镜捡时发现