下图为显微镜视野中观察到的叶绿体和其环流方向，（如图所示），则实际叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为
| A．叶绿体位于液泡右下方、环流方向为逆时针 |
| B．叶绿体位于液泡左上方、环流方向为逆时针 |
| C．叶绿体位于液泡右上方、环流方向为顺时针 |
| D．叶绿体位于液泡左下方、环流方向为顺时针 |
相关试题
下列不属于对种群特征描述的是（）
| A．蒲公英杂乱无章地分布在操场上 |
| B．某池塘生活了约150种生物 |
| C．某市男性公民与女性公民的比例为1∶1．5 |
| D．深圳市近三年入户的人口约为31万人,约占总人口的5% |
荷兰科学家温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2 h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长（如下图）。该实验结果不能直接证明的问题是（）
| A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 |
| B．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布 |
| C．该物质能促进胚芽鞘的生长 |
| D．影响生长的物质自顶端向下运输 |
如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（）
| A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 |
| B．a直立生长，b、c向光弯曲生长 |
| C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 |
| D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长 |
下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（）
| A．使形态和生理状态一致的葡萄枝条产生相同生根效果的2，4-D浓度相同 |
| B．失重状态下根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输 |
| C．生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 |
| D．侧芽产生的生长素比顶芽多，所以侧芽的生长受到抑制 |
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