假说、演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是
| A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 |
| B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
| C．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 |
| D．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 |
相关试题
下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是 ( )
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| A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变 |
| B．同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别变大，但生物没有进化 |
| C．地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离 |
| D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 |
牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长，如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度会发现 （ ）
| A．无法确定 | B．靠近物体的一侧低于远离物体的一侧 |
| C．两侧的生长素浓度差不多 | D．靠近物体的一侧高于远离物体的一侧 |
科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如下图所示，相关分析正确的是 ( 
)
| A．增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著 |
| B．该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组 |
| C．该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用 |
| D．切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响 |
下图细胞I、II和物质E、F的关系可能是 ( )
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细胞I |
细胞II |
物质E |
物质F |
| A |
下丘脑细胞 |
垂体细胞 |
促甲状腺激素 |
受体 |
| B |
效应T细胞 |
病原体 |
抗体 |
抗原 |
| C |
甲状腺细胞 |
垂体细胞 |
甲状腺激素 |
受体 |
D |
传出神经元 |
传入神经元 |
神经递质 |
受体 |
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