如果用“
”表示氢原子，用“ 
”表示氯原子，如图所示。请用化学方程式表示这个反应_______________________，该反应类型是__________________
请用元素符号或化学式表示
(1)干冰__________;（2）天然气的主要成分__________
(3)乙醇__________；（4）3个二氧化氮分子__________
是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究
的制取和性质：
(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图所示。在干燥管内的铜网上应盛放；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是，其原因是(用化学方程式表示)。
(2)该兴趣小组同学将制得的
分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。
和
是否发生了化学反应?
①小明设计了甲、乙两个实验来验证
与
发生了化学反应，如右图所示。实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--"瓶吞鸡蛋"。
小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是。
小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明
和
发生了反应。其理由是。
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是。
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到现象，从而证明
与
已经发生了反应.
归纳总结是学习化学的有效方法。以下是小东同学关于实验方面的某些归纳总结，请你帮助完成：
(1)实验室中有些药品需密封保存的原因：
．药品能吸收空气中的水蒸气；
．药品能与空气中的某些成分发生化学反应
①该同学的归纳不完整，你还能补充的一种情况是。
②写出一个符合情况
的药品名称。
③写出一个符合情况
的化学方程式。
(2)影响化学反应速率的因素：催化剂、温度、反应物浓度、反应物的接触面积。请举例论证下列两种因素的影响。
①反应物的浓度越大，反应速率越大。如：。
②反应物的接触面积越大，反应速率越大。如：。
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