下图表示有关蛋白质分子的简要概念图，分析图示回答下列问题：
（1）此图中 B代表_______，大约有______种，其结构通式为________，C代表_______,其结构式是________。
（2）某蛋白质由104个氨基酸构成的含有四条肽链，在氨基酸形成该蛋白质过程中相对分子质量减少了__________。
（3）若该蛋白质是血红蛋白，说明蛋白质具有_______作用；若该蛋白质是酶，说明蛋白质具有_______作用；造成蛋白质功能多样性的原因（试从氨基酸的角度分析）___________________。
（4）高温加热后，蛋白质用双缩脲试剂检验 （能或否）发生紫色反应。
图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。请回答下列问题：
(1)图1的⑨对细胞生命活动至关重要的功能特性是 。2分
(2)从化学成分角度分析，艾滋病病毒与图1中结构 (填序号)的化学组成最相似。
(3)图2中①为信号分子，结构②的组成成分是 。
(4)在图1中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有 (填序号)。将该细胞置于质量分数为5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中，一段时间后细胞会涨破，其原因可能是
。2分
(5)具有图1细胞的生物，在生态系统的组成成分中不可能是 。
下图是从酵母菌获取某植物需要的某种酶基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：
（1）图中cDNA文库 基因组文库（填“大于”、“等于”或者“小于”）。
（2）①过程提取的DNA需要 的切割，B过程是 。
（3）为在短时间内大量获得目的基因，可用 扩增的方法，其原理是 ,在此过程中需要用到的一种特殊的耐高温的酶是 。
（4）目的基因获取之后，需要进行 ，其组成必须有 以及标记基因等。此步骤是基因工程的核心。
（5）将该目的基因导入某双子叶植物细胞，常采用的方法是 ，可以用 技术从分子水平进行检测是否成功表达。
（6）如果要想使该酶活性更强或具有更强的耐受性，需要通过 工程。
请回答下列有关微生物的一些问题。
(1)微生物的分布：微生物主要分布在富含_______的土壤表层；不同微生物对pH的要求不同，细菌常生活在酸碱度________的潮湿土壤中。
(2)微生物的消毒和灭菌：在菊花组织培养中，对外植体常用酒精和________进行消毒。在微生物培养中，对培养基常用________方法进行灭菌。对于空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能______。如果要检测灭菌是否彻底，可以采用的方法是：_____________________________________。
(3)微生物的应用：在葡萄酒的自然发酵过程中，运用吸附在葡萄皮上的野生酵母菌发酵产生酒精，请写出该过程的化学反应式：____________________。在果醋制作时，运用醋酸菌在________和糖源充足时，将糖分解成醋酸。
(4)微生物的接种：微生物接种的方法很多，最常用的是____________和___________。
(5)微生物的计数：根据培养基上出现的菌落数目和稀释倍数计算得出细菌数目往往比实际的数目低，原因是_______________________________。
(6)微生物的鉴定：为检测尿素分解菌的存在与否，在以尿素为唯一氮源的________(选择、鉴别)培养基中加入________指示剂，如果存在尿素分解菌，则指示剂将变________色。
(11分）果蝇是常用的遗传学实验材料，请分析并回答：
摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇，设计了如下表所示的一系列杂交实验。
⑴从实验一的结果分析，果蝇眼色的遗传符合孟德尔的 定律，但实验一F2中眼色的性状表现与 相关联。
⑵摩尔根由此提出以下假设：控制白眼的基因是 （显/隐）性基因，且位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。上表中哪一组实验结果对支持其假设起到关键作用 。
⑶实验证明摩尔根的假设是成立的。若用B、b分别表示控制红眼和白眼的基因，则实验一中F2红眼雌果蝇的基因型是 ；欲检测实验一中F1红眼雌性个体眼色的基因组成，所选用的另一亲本的基因型是 。
⑷果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状，观察缺刻翅果蝇的染色体，如图所示，果蝇翅形的变异属于 。
⑸上述果蝇遗传实验说明，基因与染色体的关系是 。
兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象。下图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图，请回答。
（1）图1中能够体现的内环境构成部分是 。
（2）图2中a段表示 （填“静息”或“动作”）电位，b点时膜外是 （填“正”或“负”）电位。
（3）甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时，贮存在 内的Gly释放出来，并与分布在 上的Gly受体结合。当Gly与受体结合后，通道开启，使 （填“阴”或“阳”）离子内流，导致A处的兴奋不能传至B处。释放到突触间隙的Gly可通过主动运输进入细胞再被利用，图中结构①表示 。
（4）上述过程体现了细胞膜具有的功能是 和 。
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