使用染色剂染色或发生显色反应是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：
| 实验 |
观察对象或实验材料 |
染色剂或试剂 |
实验结果 |
| ① |
花生子叶细胞的脂肪颗粒 |
苏丹Ⅳ |
脂肪颗粒被染成橘黄色 |
| ② |
人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布 |
甲基绿 吡罗红 |
细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 |
| ③ |
人口腔上皮细胞中的线粒体 |
健那绿 |
线粒体呈现蓝绿色 |
| ④ |
苹果汁 |
斐林试剂 |
溶液出现蓝色沉淀 |
| ⑤ |
鸡蛋清稀释液 |
双缩脲试剂 |
溶液呈现淡紫色 |
（1）上述实验结果的归纳，正确的有_______（实验序号）。
（2）实验②在染色之前使用了一定浓度的盐酸处理，因为盐酸可改变______。
（3）斐林试剂不稳定，必须_______；双缩脲试剂B液的使用量约为_______，加入过多双缩脲试剂B液会使溶液中出现_______，干扰正常实验结果观察。
回答下列有关遗传的问题
图1为患甲病（显性基因A，隐性基因a）和乙病（显性基因B，隐性基因b）两种遗传病的系谱，Ⅱ-3和Ⅱ-8两者的家庭均无乙病史。图2为乙病的正常基因和致病基因中的某一特定序列被某酶E切割后，可产生大小不同的片段（如图2，bp表示碱基对），并可据此进行基因诊断。
1．甲病的遗传方式是 染色体 性遗传。乙病的致病基因位于 染色体。
2．Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分别是 、 。
3．Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚，子女中患病的可能性是 。
4．假设某地区人群中每10000人当中有1900个甲病患者，若Ⅲ-12与该地一女子结婚，则他们生育一个患甲病男孩的概率为 。
5．乙病致病基因被酶E切割后只出现142bp片段，是由于 的结果。
6．Ⅱ-3和Ⅱ-4如再生一个小孩，其乙病基因诊断中出现142bp片段的概率 。
回答有关光合作用和呼吸作用的问题。（[ ]中填编号， 上填写文字）
甲图表示某植物细胞中部分结构发生反应的概要图，乙图表示该植物在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的变化曲线。①-⑨表示物质，A-H表示某一天中的时间，I-III表示曲线与坐标轴所围成区域的面积。
1．写出下列物质名称：④__________ ⑥__________
2．甲图中生成物质②的反应名称是______________；由物质③形成ADP的场所是_________。产生物质⑧的部位是________________。
3．若用14C标记甲图中物质⑤，则放射性标记最终将出现在物质[ ]中。
4．据乙图分析可知，该植物一昼夜有机物的积累量可用图中符号表示为 。
5．据乙图推测，在时间C-D段与E-H段曲线下降可能的原因，前者是
；后者是______________________________________________。
6．若将该植物置于白天均为C点状态的理想环境中，连续光照10小时，则一昼夜积累的葡萄糖为____________mg/dm2（结果保留一位小数）。
（一）回答下列与生命的基础有关的问题。([ ]中填编号， 上填写文字)
1．图1和图2所示细胞均有的细胞结构是细胞质基质、 、 。与图2细胞结构相似的生物有 （至少写出2个）
2．若图1为吞噬细胞，图中应含较多的 （细胞器），原因是 。
3．图1中决定细胞有丝分裂方向的细胞器是[ ]
4．图3所示物质主要存在于图一中的[ ], 其作用是 ，组成该物质的基本单位是 。
“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孙去，萋萋满别情。”这是唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》，请据此诗回答下列问题。
（1）该诗反映出生物群落随着时间而发生_______演替的情况。
（2）该诗描述的生态系统是草原生态系统，食物网如图。如果图中植物能提供20000KJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，则鹰得到的最低能量值是_________。
（3）从生态系统的组成成分这一角度分析，该图中缺少的成分是______________________。
（4）若该生态系统作为天然牧场进行放牧，为提高产量可采用机械、化学或生物防治等手段防治鼠和兔，这样做的目的是_____________________________________。
（5）若该生态系统有一物种濒临灭绝，则建立自然保护区是保护该物种的根本措施，原因是________________________________。
研究人员同时进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请分析回答：
（1）比较曲线__________可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用；比较曲线__________可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长。
（2）经研究发现，侧芽的生长素浓度远高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输，这说明此过程生长素的运输方式是___________。
（3）比较曲线1、3、4可知__________________________________。
（4）秋季来临，植物的叶片逐渐衰老和脱落，与此有关的激素是_________。
（5）综上可知，植物体的生长、发育是_____________________的结果。
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