【2015年浙江省丽水市】科学实验方案是根据特定实验目的而设计的。在学习了“酸能使紫色石蕊试液变色”的知识后,进一步了解到“盐酸能电离产生H+和Cl-,氯化钠能电离产生Na+和Cl-”。为深入研究某一问题,小科同学设计了如图所示的实验方案。请回答: (1)往三支试管中分别滴入2滴紫色石蕊试液后,乙试管中的溶液将变为 色; (2)小科设计的实验方案研究的主要问题是 。
取一支蜡烛,用小刀切下一块,这说明蜡烛的硬度__________,将其放入水中,蜡烛浮在水面上,这说明蜡烛的密度比水__________,将蜡烛点燃,观察到蜡烛的火焰分__________、__________、__________三层。把火柴梗放在火焰上1秒后取出,可以看到火柴梗__________的部分最先碳化,这说明蜡烛火焰的__________温度最高。将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现了__________,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清的石灰水变__________,这说明蜡烛燃烧后生成了_________和_______________。
下列描述属于物理变化的是__________,属于化学变化的是__________,属于物理性质的是__________,属于化学性质的是__________。 ①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊;②钢铁生锈;③电灯发光;④冰雪融化;⑤煤气燃烧;⑥铜器上出现铜绿;⑦镁能燃烧;⑧氧化铜是黑色粉末。
下列短文中加有下划线的词语,可能指“反应条件”“实验现象”或“实验结果”。试从这三者中选择合适的内容分别填入括号内。加热碱式碳酸铜(),绿色粉末变成黑色(),管壁出现小液滴(),同时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体(),生成了氧化铜、水、二氧化碳()。
水(H2O)、氧气(O2)和二氧化碳(CO2),尽管它们的组成和性质不同,但它们的成分中都含有__________元素。
1869年,门捷列夫发现了______________并编制出______________,使得化学学习和研究变得有规律可循。