下图为某同学绘制的DNA片段示意图，请结合DNA分子结构特点，请回答：
（1）请指出该图中一处明显的错误： 。
（2）DNA是由许多[ ]（填标号） 聚合而成的生物大分子。
（3）如果将细胞培养在含15N的同位素培养液中，此图中所示的 （填标号）处可以测到15N；如果将细胞培养在含32P的同位素培养液中，此图中所示的 （填标号）处可以测到32P。
（4）若该DNA中A/G=0．4，则C/T=____________。
（5）基因是指______________，其 ___ 代表了遗传信息。
观察发现，植物都表现出顶端优势现象。对这一现象的假设是：顶芽产生的生长素向下运输，大量积压在侧芽部位，侧芽部位生长素浓度较高，使侧芽的生长受到抑制。试将下列的验证实验补充完整。
实验器材：剪刀、富含生长素的琼脂小块（或羊毛脂）、不含生长素的琼脂小块（或羊毛脂）、两株长势良好大小相同的植株（见图）。
（1）实验目的：验证 对侧芽的抑制作用。
（2）实验步骤：
①用剪刀同时剪去A、B植株的 ；②A株： ；③B株： ；
④过一段时间后观察 的发育情况。
（3）预期实验结果及其原因：
A株： ；
B株： 。
请完成下列填空：
（1）核仁的功能是 。
（2）兴奋在神经元之间的传递方式是 ，体现了细胞膜的 功能。
（3）长期缺碘，成年人会表现出：① 喜热、畏寒等体温偏低现象；② 少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。这是因为激素的分泌降低。现象①说明该激素的相关作用是；现象②说明该激素的相关作用是 。
（4）生长素的化学本质是，在植物体内，乙烯的作用是 。
（5）氨基酸的结构通式可表示为 。
如图是获得转基因抗虫棉的技术流程示意图。请回答：
（1）A→B利用的技术称为 ，其中②过程需要热稳定的 酶才能完成。
（2）图中将目的基因导入棉花细胞需要经过C过程，该过程为构建 ，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在且可以遗传给下一代，并能表达。
（3）上述流程示意图中，将目的基因导入棉花细胞所采用的方法是 法，该方法一般 （填“适宜”或“不适宜”）用于将目的基因导入单子叶植物。
（4）从F→G的过程利用的主要技术为 ，欲确定抗虫基因在G体内是否表达，在个体水平上需要做 实验。如果抗虫基因导入成功，且与一条染色体的DNA整合起来，该转基因抗虫棉可视为杂合子，将该转基因抗虫棉自交，预计后代中抗虫植株占
下表为培养某种微生物的培养基配方，请回答有关间题：
（1）该培养基只允许分解尿素的细菌生长，这种培养基称为 培养基。该培养基会抑制其它种类微生物生长，其原因是该培养基 。
（2）若要通过统计培养基中菌落数来估计样品中的细菌数，上述培养基中还需要添加的成分是 ，接种时应采用 法，该方法接种培养后的菌落，不可能是下图中的 （单选）。
（3）从土壤中分离出分解尿素的细菌后，要对其作进一步的鉴定，可在上述培养基中加入 指示剂，培养该菌后，如果指示剂变 ，可初步鉴定该种细菌能够分解尿素。
（4）某同学用0.1mL稀释液在稀释倍数为106的平板中测得菌落数的平均值为163，则每mL样品中的细菌数是 。
豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质。研究人员对纯种野生型豌豆进行诱变处理，培育出两个不能产生豌豆素的纯种（品系甲、品系乙）。下面是对其遗传特性的研究实验：
多次重复实验均获得相同实验结果。请回答：
（1）根据上述杂交结果，可以推测：品系甲与品系乙存在 对等位基因的差异。品系甲和品系乙的基因型分别为 和 （若一对等位基因差异，基因用A、a表示，若两对等位基因差异，基因用A、a和B,b表示，以此类推）。实验一中F2出现所示性状及其比例的原因是：F1产生配子时 。
（2）现要进一步验证上述推测，请利用上述实验中的材料设计杂交实验予以验证，要求简要写出杂交实验的过程并预期实验结果。
过程： 。
结果： 。
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