小华和小明为了研究孔的大小对光斑形状的影响,小华设计了图1的装置,小明设计了图2的装置,如图所示.接着,从图示位置沿箭头方向水平移动乙,改变孔的大小,同时观察光斑形状的变化情况.你认为 设计更合理,依据是 .保持孔的大小不变,逐渐增大纸板与地面间的距离,你会发现地面上那个亮斑将变 (选填“大”或“小”).
小强发现实验桌上有一个灯泡,铭牌上标有“4V W”,其中W前面的数字不清楚了,他很想知道它是多少,刚好桌上还有电阻箱、电流表、开关和12V的稳压电源各一个,小强用它们连成了如图所示电路,测出电流表示数随电阻箱阻值变化的几组数值如下表。
(1) 通过实验,小强同学发现灯泡的电阻是_____ (填“不变”“变化”)的,这是因为_______________ (2)当电流为0.50A时,电阻箱两端的电压是 V(3)灯泡的铭牌上不清楚的数字是
如图是小芳同学用伏安法测小灯泡电功率的实验中,尚未连接完整的实物电路图:(1)已知小灯泡的额定电压为3.8伏,电阻约为10欧,请用笔代替导线把图中的实物电路连接完整。 (2)实验中,小芳遇到下表所列的两个问题,请你帮她把解决方法填写在对应的空格里。
小明在实验室用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”实验。(1) 他的实验装置如图所示,如果你是他的合作者,请帮他指出该装置中的两处错误:① ;②_______ _________________________。(2) 错误改正以后,小明将点燃的蜡烛、凸透镜固定好位置,无论怎样移动光屏,在光屏中心都只能看到一个大小不变的圆形光斑,原因是: 。(3)小明又换了另一块透镜,发现用它来观看远处清楚多了,可见小明的眼睛存在______视(“近”、“远”)问题,你认为该透镜能使眼睛看清楚物体的理由是_ 。
学习关于物体平衡条件时,小明同学提出了下列疑问:疑问一: 只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗?疑问二: 只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗?疑问三: 物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗?为此他做了如图所示实验,研究物体处于平衡状态时的受力情况:(1)将小球用一根细线悬挂起来,如图(a)所示,剪断细线后小球落下,如图(b)所示。(2)又将小球用两根细线悬挂起来,如图(c)所示,剪断其中一根细线,小球发生摆动,如图(d)所示。通过实验他的疑问得到解决。根据实验现象及相关条件,小明同学归纳得出了初步结论:A 由图(a)和(b)可知:___ _________________________ ;B 由图(a)和(d)可知:____ __________________ 。C 由图(a)和(c)可知:__________ _______ 。
小丽同学用伏安法测小灯泡的额定功率,实物连接图如图。已知小灯泡的额定电压为2.8伏。(1).电源电压保持不变,闭合开关后,滑动变阻器滑片从左端向右移动的过程中,电灯的亮度将 .(塡“逐渐增大”或 “逐渐变小”或“不变 ” )(2).在实验中,当移动变阻器滑片时,眼睛应观察( )
(3)在实验中,小丽同学遇到一个问题: 闭合开关后,电流表指针向左偏转,电压表指针向右偏转。你的解决方法为 。