【2015年初中毕业升学考试（黑龙江龙东卷）】【明理践行】当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。
情境一：你一人在家，有陌生人敲门，自称是你爸爸的朋友。
正确做法：
理由：
情境二：你在书店购书时，意外发现某出版社发行的作文选中收录了自己的一篇获奖作文。
正确做法：
理由：
情境三：植树节到了，团支部组织同学们去义务植树。
正确做法：
理由：
情境四：班级的异性同学经常邀请你周末在公园单独见面。
正确做法：
理由：
材料：公平是我们社会生活追求的一个重要主题。在改革开放的初期，党和政府鼓励沿海地区通过诚实劳动和合法经营先富起来；当改革发展到一定阶段，党和政府又利用先富者的示范力量，采取有力措施促进中西部地区经济发展；同时采取对口支援等多种形式加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区的扶持力度，积极协调城乡与区域发展。对此，不同的人，有不同的看法。
小铭认为：先富者与后富者的出现，会导致区域贫富悬殊，产生社会不公平现象。
小华认为：这是我国在实现共同富裕过程的不同阶段，社会发展不可能有绝对公平。
请运用公平或共同富裕的相关知识，评析上述观点。
观察图表，该图表是根据对某校初中生问卷调查后绘制的情况统计表，请回答：
（1）该图表主要反映了某校初中生的哪些具体情况？
（2）针对上述图表中的现象，请你给中学生一些合理化建议。
某校在“五四”青年节前夕举行了“优秀青年事迹报告会”。小张和小王在听报告会期间一直在嗑瓜子、聊天，班干部提醒他们的时候，他俩却说：“这是我的权利，你管不着。”
请你对小张和小王的言行进行辨析
材料一“过去，我总是将自己封闭起来，有了喜悦或烦恼，既不愿告诉爸爸妈妈，也不愿告诉同学，只知道把它装进日记里。渐渐的，我发现，日记容量太小，装不下我的心灵世界，日记也过于封闭，照不进明媚的阳光。后来，在同学与老师的劝导下，我……”结果，我的喜悦越来越多，烦恼越来越少。
材料二“你应该庆幸自己是世上独一无二的，应该把自己的禀赋发挥出来，经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，无论是好是坏，你都得弹起生命的琴弦。”
请问：
（1） 材料中的“我”过去出现的是哪一种心理问题？这种心理有什么危害？
（2） 后来，同学与老师是如何劝导“我”的呢？请你试着写出。
（3） 既然我们是独一无二的，那么我们怎样才能使自己生活得更有意义呢？
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