【浙江省宁波市2015年中考科学试题物理部分】如图甲所示的覆杯实验中
（1）硬纸片不会掉下的事实是 存在的证据。
（2）有同学认为实验中是水粘住了纸片，老师用如图乙所示装置进行实验。随着空气被抽出，纸片掉下了，排除了纸片是被水粘住的可能。若换用容积和高度均相同，而杯口更小的杯子进行实验，要使同一硬纸片掉下，相同情况下需要抽气的时问会 （填“变短”、“变长”或“不变”）。21
小华同学在“探究电流与电阻关系”的实验时，定值电阻 有 、 、 三种规格， 为滑动变阻器，电源电压保持 不变。
（1）为能完成实验，用笔画线将图甲连接完整。
（2）小华首先将阻值为 的电阻接入电路，闭合开关后，发现电流表指针向左偏转如图乙所示，其原因可能是 。
（3）改正电路后，闭合开关，移动滑片 ，当电压表示数为 时，记录电流表的示数，作为第一组数据；接下来用 的电阻替换 的电阻做实验，移动滑片 ，使电流表的示数为 A时，作为第二组数据，然后将 的电阻替换 的电阻继续实验，并正确记录数据，根据实验数据总结得出：在电压一定时，电流与电阻成反比。
在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，小丽将一个物块挂在弹簧测力计下，并逐渐使其浸入水中，实验过程和对应的实验数据如图甲、乙、丙、丁、戊所示。
（1）由图甲、丙可知，物体浸没在水中时，受到的浮力为 N。
（2）分析图甲、乙、丙可知物体所受浮力大小与 （填“排开液体”或“物体”）的体积有关。
（3）分析图 可知，物体所受浮力与它浸没在水中的深度无关。
某同学用图甲的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：
（1）实验前调整器材时，图甲中应该先调节 （填“A”或“B”）的高度。
（2）图乙是两组同学分别根据实验数据绘制温度随时间变化的曲线Ⅰ和Ⅱ，由图线可知水沸腾时的特点是 ，由图还可以知道，沸腾前Ⅰ、Ⅱ两条图线不重合的原因是水的 （填“初始温度”或“质量”）不同。
如图1甲所示是“测量小灯泡的电阻”的实验电路图。
（1）请根据图1甲所示电路图，用笔画线代替导线完成图乙未连接好的实物电路（要求滑片P向右移动时小灯泡变亮）；
（2）电路连接好后闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，小灯泡不亮，如果电路只有一个元件有故障，该故障可能是小灯泡 ；
（3）排除故障后，继续进行实验，小灯泡正常发光时电压表示数如图1丙所示，其读数为 V；
（4）根据实验数据，作出小灯泡工作时 的关系图像如图2所示，则小灯泡正常发光时的电阻为 ；
（5）由图2可知，不同电压下，小灯泡电阻值不同，灯丝的电阻会随温度升高而变 ；
（6）若实验过程中发现电压表损坏，现增加一个已知阻值为 的定值电阻和一个开关，设计如图3所示的电路，也能测出小灯泡正常发光时的电阻，其实验步骤如下：
①闭合开关 ，断开开关 ，移动滑动变阻器的滑片 ，使电流表的示数为 ，并记录下来；
②保持滑动变阻器滑片 的位置不动，闭合开关 和 ，记下此时电流表的示数为 ；
③保持开关 和 闭合，移动滑动变阻器的滑片至最右端，记下此时电流表的示数为 ；
④则小灯泡正常发光时电阻的表达式为： （用 、 、 和 表示）。
如图1所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验，将小钢球从高度为 的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一木块在水平面向前移动一段距离 后停下。先后完成甲、乙、丙所示的三组实验。
（1）小钢球在滚下斜面的过程中，其动能大小是通过 （选填“高度 ”或“距离 ”）大小来反映的；
（2）分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越 ；
（3）分析比较 两组实验可得，物体速度相同时，质量越大，动能越大；
（4）综合上述可知，如图2所示的交通标志牌是交通管理部门对不同车型设定不同的最高 ；
（5）在实验中，若增大水平面的粗糙程度，则木块移动的距离将 （选填“增大”、“不变”或“减小”）
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