下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是
①红花╳白花→红花、白花
②非甜玉米╳非甜玉米→301非甜玉米＋101甜玉米
③盘状南瓜╳球状南瓜→盘状南瓜
④牛的黑毛╳白毛→98黑毛＋102白毛
| A．①和② | B．②和③ |
| C．②和④ | D．①和④ |
相关试题
在探究影响酶活性的条件的实验中，探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于
| A．自变量和因变量 | B．因变量和无关变量 |
| C．自变量和无关变量 | D．自变量和对照变量 |
下图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型，图乙表示在最适温度下，麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是( )
| A．该模型能解释酶的催化具有专一性，其中c代表麦芽糖酶 |
| B．限制g～h上升的原因是酶的数量，故整个实验中应设置“麦芽糖酶的量一定” |
| C．如果温度升高或降低5℃，g点都将下移 |
| D．可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解 |
用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，可以探究细胞质壁分离和复原。下列有关该实验的叙述正确的是 ( )
| A．该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验 |
| B．在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强 |
| C．将装片在酒精灯上加热后，再观察质壁分离现象 |
| D．不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞，滴加清水后都能复原 |
如果把细胞搅碎，细胞将死亡；如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性。这说明( )
| A．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分 |
| B．单细胞生物 和病毒对环境的适应能力很差 |
| C．细胞和病毒被搅拌后都失活，可见两者的结构特点一致 |
| D．细胞和病毒都要有一定的结构基础，才能完成正常的生命活动 |
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