如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是（ ）
①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原
②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原
③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体
④传出神经元、传人神经元、神经递质、受体
| A．①③ | B．①④ |
| C．②③ | D．②④ |
相关试题
关于植物激素的叙述，正确的是（）
| A．植物激素的产生部位和作用部位相同 |
| B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素 |
| C．细胞分裂素和生长素不可以在同一细胞中起作用 |
| D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长 |
下列与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系的是( )
| A．摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育 |
| B．扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活 |
| C．将成熟的木瓜放入未熟的的柿子中，有利于柿子成熟 |
| D．在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4-D溶液，获得无籽果实 |
如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）
| A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 |
| B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长 |
| C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 |
| D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长 |
下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是
| A．用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠 |
| B．用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根 |
| C．用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育 |
| D．用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长，促进结实 |
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