下图表示生态系统中的各成分之间的关系，据图作答（每空2分，共18分）：
（1）图中字母标号______能利用光能制造有机物，是生态系统中的___________者。B和C在生态系统成分中统称为_________。能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物：_________，它们的分解作用促进了自然界的_______ 。
（2）图中A与B为____________关系，与A与B关系相同的还有[ ] 。
（3）从图中可以看出，鸟体内的能量最终来自于________，生态系统中各生物的生存除了需要的阳光之外，还需要____________等非生物条件。
(3分)朱鹮是一种稀有珍贵的鸟，原先生活在我国北方和日本.朝鲜半岛.东南亚等地。20世纪50年代，我国陕西秦岭山区还有不少朱鹮，后来因大片树林被砍伐，朱鹮失去了营巢繁殖的条件，数量锐减，几乎灭绝。80年代，科学家们经过艰苦搜寻，终于有找到了7只朱鹮。现在，在陕西省建立了洋县保护区并经过大力保护，朱鹮已有80多只。
请根据以上资料回答下列问题：
（1）为了保护朱鹮，在陕西省建立了洋县自然保护区，这种保护措施属于 ；保护朱鹮，实际就是保护了它的 。
（2）现在地球上的物种急剧减少的主要原因之一是 。
某中学生物学习兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥.洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。
①他们做出的实验假设是：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。
②在3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1.2.3；在1号.2号鱼缸中分别加入一定量的化肥.洗涤剂。
③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分别放入上述鱼缸中，在相同且适宜的环境中孵化。
回答下列问题：
(1)青蛙的有性生殖方式为_______(选填“卵生”或“胎生”)；青蛙的发育属于_______发育，发育过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→ 等阶段。
(2)该实验方案中对照组的编号是_________。
(3)实验时需要定时观察记录的内容是_____________的数量。
(4)支持上述假设的实验结果是 号鱼缸中蛙卵的孵化率最高。
(3分)当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与失败”后，学会绕道取食。某学习小组以表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录，得到如下结果：
| 组别 |
动物名称 |
“尝试与失败”的平均次数 |
| A组 |
小鸡 |
24次 |
| B组 |
小鸭 |
26次 |
| C组 |
乌龟 |
65次 |
| D组 |
小狗 |
5次 |
请回答下列问题：
（1）将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是先天性行为，而绕道取食则是___________行为。
（2）本实验提出的问题是：____________________________________________？
（3）通过以上实验结果的分析，得出的结论是： _____________________________________。
小明同学的父母都是惯用右手，而他是惯用左手，如图所示：
分析后回答下列问题：
（1）填出图中子女的基因型。① .② Rr .③ Rr.④ .
（2）小明为图中第④个，控制惯用左手的这一对基因,一条来自于 ，另一条来自于母方。
（3）从上图可以知道，惯用右手为 性状，而惯用左手为 性状。（供选择的答案：显性性状或隐性性状）
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