(11分）实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，它承载着苦难，浓缩着经验，沉淀着教训、阅读材料，回答问题.
材料一：有人说：l901年，中国陷入无尽的黑暗中；1911年，一道闪电划过，却黑暗依旧；
材料二： 我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满族人专制，故要民族革命；不愿君主一个专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。
材料三： 颠覆满清专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。
————临时大总统誓词
(1)根据所学知识，回答材料一中1911年的“一道闪电”后“黑暗依旧”的含义是什么?(2分）
(2)材料二中的三种革命是指三民主义，请你说说三民主义是指什么？
(3)材料三中的“文”指的是谁？辛亥革命的性质是什么？
(4)有人说辛亥革命是成功了，有人说是失败的、你怎么看？说说你的理由。(3分)
阅读下列材料和图片，回答下列问题。
材料一：（如图）卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记》 
材料二:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白
请回答
（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？
（2）请说一说“卫鞅”的变法对于该国的发展有着哪些重要的历史作用？
（3）材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？
（4）请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的措施。（任写两条即可）
（5）通过学习，你认为“秦王”一个怎样的人。
阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……
材料二：禹传子，家天下。
材料三：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
请回答
（1）材料一反映我国原始社会时期 哪一项民主制度？请举例说明古代的哪几位先贤是通过这种方法担任部落联盟首领的？
（2）材料二反映出古代实行什么政治制度？
（3）材料三反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么
改错题 (本大题共5小题，每小题2分,共10分 各找出一处错误，并加以订正)
（1）炎帝部落联合黄帝部落，在巨鹿之战中大败蚩尤。
（2）生活在我国长江流域的半坡原始居民在七千年前就已经学会了种植水稻，使我国成为最早种植水稻的国家。
（3）商朝末年，周武王伐纣，并在长平之战中击败了商军主力，最终推翻了商朝。
（4）兵家鼻祖是春秋时期杰出的军事家孙膑，他著的《孙子兵法》是世界上最早的兵书。
（5）“一人之下，万人之上”中的“一人”指的是“皇帝”。“皇帝”称呼最早出现在夏朝。
阅读材料，回答问题：（共16分）
材料一：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”。
材料二：仁者爱人，“为政以德”。
材料三：“欲天下之富而恶其贫；欲天下之治而恶其乱，当兼相爱，交互利。”
材料四：他反对空谈，提倡改革，主张“法治”，提出建立君主专制中央集权的封建国家。
——中华书局版《中国历史》七年级上
（1）以上思想或言论分别出自何人？他们各属于哪家学派？
（2）他们生活在什么时代？当时思想领域出现了什么局面？
（2）当时在思想领域出现的这种局面有何影响？
（3）假设你们班出现乱扔垃圾、破坏公物的现象，你准备采用哪家学派来解决？怎么解决？
阅读材料，回答问题：（共16分）
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古 （意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——摘自《史记•商君列传》
材料二：有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟 帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受 特权）。
——《史记•商君列传》
材料三：有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而 斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
——贾谊《过秦论》
（1）材料一中卫鞅还有一个名字叫什么？他的理论属于哪家学派的思想？
（2）卫鞅的变法得到了哪位君主的支持？变法的目的是什么？
（3）根据材料二回答，变法的内容会受到什么人的支持？又会受到什么人的反对？并说明理由（支持者与反对者各写一例）
（4）根据材料三并结合所学知识回答，变法给秦 国带来了什么影响？
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