下图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答问题：
（1）此细胞处于有丝分裂的_______期。
（2）该细胞此时有______条染色体，________条染色单体，________个染色体DNA分子。
（3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有_________条。
（4）此时期继续发展，将在赤道板位置出现________，逐渐扩展形成_______，最终分裂为两个子细胞。
碘元素是合成甲状腺激素的原料，对维持人体正常生命活动有重要作用。下面是与碘有关的两个实验。
（1）实验一：每天用等量的不同浓度的碘制剂饲喂小鼠，观察各组小鼠甲状腺肿大的患病率，实验结果如右图所示。
①分析该实验结果你对通过饮食预防“地方性甲状腺肿”的建议是 。
②该实验中，A组小鼠甲状腺肿大患病率很高，原因是食物中“缺碘”导致血液中 含量过低，通过反馈调节使血液中直接促进甲状腺组织细胞分裂增生的 激素的含量升高。
（2）实验二：日本9.0级大地震导致日本福岛第一核电站发生核泄漏以后，曾在我国一些地区引发抢购加碘盐的闹剧。某科研小组为了探究加碘盐中的碘针对“碘—131”诱发的癌变是否有预防作用，设计了如下表所示的实验方案。
①乙组实验步骤2的处理是 。
②专家指出该实验还应增设一个对照组才更有说服力，请写出该对照组的简要设置方案：
____ 。
（1）有一批开白花的植物，在栽培过程中发现有一株开了紫花，科学工作者把这株开紫花的植株的种子收集起来，第二年种下去，让其自交（或相互授粉），结果在后代中，有126株开紫花，46株开白花。假定控制花色的基因是位于常染色体上的基因，则紫花性状的突变为显性突变，理由是 。
（2）小麦在自然状态下是纯合子，通过自花授粉繁殖后代。下图是小麦遗传育种的一些途径。
①以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F1自交产生的F2植株中矮秆抗病类型的比例是 。
②如要在较短时间内获得上述矮秆抗病品种小麦，可选图中____（填字母）途径所用的方法。此育种方式的关键技术环节是____和____。
③图中 （填字母）所表示的育种方法具有典型的不定向性。
（3）研究发现，多数抗旱作物能通过细胞代谢产生一种代谢产物，调节根部细胞液内的渗透压，此代谢产物在叶肉细胞中却很难找到，其根本原因是 。
某抗旱基因为R，等位基因为r（不抗旱），R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCAT-GACATTA R：ATAAGCAAGACATTA。抗旱基因突变为不抗旱基因的根本原因是
。研究发现与抗旱有关的代谢产物主要是糖类，由此说明该抗旱基因是通过 ____，从而实现对生物体性状的控制。
2012年2月2日是第15个世界湿地日，今年世界湿地日主题为：“湿地与旅游”。湿地在环境净化方面有重要的作用常被称为“地球之肾”。据此回答：
（1）从消耗氧的角度看，湿地中的金鱼藻、水葫芦、莲、芦苇、泥鳅、蟾蜍、田螺、蝗虫、食虫鸟等生物的种间关系是 ，写出一个有三个营养级的食物链____。生物通过捕食与被捕食传递信息，体现了信息传递在生态系统中的作用是 。若要调查某种跳蝻的密度可采用____法。
（2）如右图是该湿地生态系统的碳循环图解。图中A→C主要发生在细胞的____（部位）。如果E取食A的比例由1/5调整为1/3，则E的量是原来的 倍（能量传递效率按10%计算，计算结果保留一位小数）。
（3）湿地生态系统能够控制洪水，调节气候，体现了生物多样性的____价值，保护其中的珍稀动物，是在 层次上保护生物的多样性。
在花生植株上选择着生位置相同、叶色各异的叶片，同时测定叶片的净光合速率和叶绿素含量，结果如图1、图2。请回答下列问题：
（1）叶绿素主要分布在叶绿体的 。
（2）实验中需要选择着生部位相同叶片，其目的是排除 。
（3）结合图1、图2分析，在花生播种后第81天时，叶片净光合速率大约为__mg/CO2·dm-2·h-1。
（4）叶绿素含量最高时，净光合速率并不是最高，原因可能是 。
（5）下表为一定浓度的C02和适当的温度条件下，甘蔗和花生在不同光照条件下的光合速率：
当光照强度为3千勒克司时，花生和甘蔗固定的CO2的量的差值为 。
(10分)玉米短节植株与长节植株是一对相对性状，皱缩叶与正常叶是一对相对性状。玉米叶脉的颜色有绿色和褐色两种，茎秆有甜和不甜两种。下面是科学家分别用玉米进行的两个遗传实验。（注意：玉米产生的各种配子及各种子代的生活能力相同，雌雄配子随机结合且机会均等）
实验一：纯合的短节皱缩叶植株与纯合的长节正常叶植株杂交，F1全部为长节正常叶，F1自交，F2中长节正常叶、长节皱缩叶、短节正常叶、短节皱缩叶的比例为9：3：3：1。
实验二：纯合的绿色叶脉、茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉、茎秆甜植株杂交，F1全部为绿色叶脉、茎秆不甜，F1自交，F2的绿色叶脉不甜植株、褐色叶脉甜植株比例为3：1。
（1）控制节长度的一对基因的遗传遵守 定律。原因是 。
（2）与实验一的F2结果相比，你从实验二F2的结果中发现了什么问题？
。
（3）根据你发现的问题，尝试提出一个合理的假说，以解释实验二的现象。
（4）根据你的假说，请写出实验二中F1产生的配子的基因组成和比例（两对基因分别用A a、B b表示）
（5）如何验证你的假说是否成立，请你简述验证过程。
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