右图是1917年鲁迅受蔡元培之邀设计的北大校徽,造型是中国传统的瓦当形象,“北大”两个篆字上下排列,上部的“北”字是背对背侧立的两个人像,下部的“大”字是一个正面站立的人像,构成了“三人成众”的意象,给人以“北大人肩负着开启民智的重任”的想象。下列对此校徽理解正确的有( )[ ①体现了对中国传统文化的继承 ②突出了“以人为本”的理念 ③反映了新文化运动的主张 ④受到了马克思主义的影响
“西方用船坚炮利打开了古老帝国的大门,给他们带去了先进的思想和先进的生产力,瓦解了这些古老帝国的腐朽思想和落后的、个体的、小农式的生产方式……”这样的认识 ①夸大了殖民侵略的积极影响 ②体现了文明史观、近代化史观 ③体现了世界史逐渐发展为相互联系的一个整体 ④告诉我们可以从不同角度观察重大历史事件
有人说“人人都可以成为史学家”、“所有历史都是当代史”,对此正确的理解是
“热爱生命是幸福之本,同情生命是道德之本,敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到敬重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是
某研究性学习课题组以中国古代四大发明对西方历史的影响为题,各命了一个小题,你认为哪些是最适宜的 ①造纸术一中华文明的传承者②印刷术—文艺复兴和宗教改革的推动着 ③火药一荡平西欧封建城堡的致命武器④指南针—西欧海外殖民的助跑器
唐诗“客行田野间,比屋皆闭户。借问屋中人,尽去作商贾”反映了当时的问题有 ①商人众多②商业繁荣③农村破败,田地荒芜④商业政策相对宽松