小李和同学们进行测量滑轮组机械效率的实验：
（1）他们按照如图所示的顺序进行实验，其中甲、乙实验用的是同一滑轮组．在实验过程中，应 拉动弹簧测力计．
（2）他们记录的数据如表所示，丙实验中滑轮组的机械效率为 ．
| 实验次序 |
钩码总重G/N |
钩码上升高度h/m |
弹簧测力计的示数F/N |
绳子自由端移动距离s/m |
机械效率 |
| 甲 |
1.0 |
0.1 |
0.5 |
0.3 |
67% |
| 乙 |
2.5 |
0.1 |
1.0 |
0.3 |
83% |
| 丙 |
1.0 |
0.1 |
0.5 |
0.4 |
|
（3）对比分析实验甲、乙，可得出：同一滑轮组，提升的钩码 ，机械效率越高．
（双伏法）某物理小组的同学做实验测电阻，他们连接的实验电路如图所示，已知电源两端电压不变，电阻R1的阻值为3Ω。当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P位于A点时，电压表V1的示数为3V，电压表V2的示数为8V。当滑动变阻器的滑片P位于B点时，电压表V1的示数为7V，电压表V2的示数为9V。则所测电阻R2的阻值是 Ω。
（伏安法）小明同学在做“用电流表、电压表测电阻”的实验中，器材均完好，所用电源电压为6伏，滑动变阻器上标有“20W 2A”字样。
（1）在图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线在图中正确连接。 （用2B铅笔在答题纸的相应位置连接）
（2）小明同学正确连接好电路，闭合电键后，电流表、电压表示数如下表所示。请你根据表中电流表、电压表示数可能出现的几种情况，帮助小明判断故障原因（均选填“待测电阻断路”、“待测电阻短路”、“滑动变阻器断路”或“滑动变阻器短路”）。
| 电流表示数（A） |
电压表示数（V） |
故障原因 |
| 0.3 |
0 |
|
| 0 |
6 |
|
| |
|
|
（3）经讨论，该小组同学重新连接，并按照正确步骤实验，在滑片P移到中点位置时，电流表A的示数如图所示，读数是 安，这时候测得的待测电阻的阻值是 欧。
（4）为了减小实验误差，必须多次改变待测电阻两端的电压，可采用的操作方法是 。
（伏安法）小名在做“伏安法测电阻”的实验时，设计的电路如图所示．
（1）按所示电路图，用笔画线代替导线将实物连接起来,电压表选用0～3V量程．
（2）闭合开关后，发现电流表示数为零，电压表有明显偏转，则电路中发生断路的器件是 ．
（3）改正电路正确无误后开始实验．前两次的实验数据已填在下面的表格内，第三次实验时电流表的示数如右图所示，请将下面表格中的空白处填写完整．（计算结果保留一位小数）
| 实验次数 |
电流/A |
电压/V |
电阻/Ω |
测量结果 R＝ Ω |
| 1 |
0.30 |
2.5 |
8.3 |
|
| 2 |
0.26 |
2.1 |
8.1 |
|
| 3 |
|
1.6 |
|
（4）小名想测额定电压为“3.8V” 的小灯泡正常发光时的电阻值(约10Ω) ．他的实验步骤是： , 拆下定值电阻，将标有“3.8V”的小灯泡接入原电路定值阻的位置，并将变阻器阻值调至最大；调整 ；闭合开关，再移动滑片至小灯泡正常发光时，读出电流表的示数，算出小灯泡电阻．
（伏安法）用伏安法测标有“2.5V”的字样小灯泡L的电阻。
⑴实验原理是______________________。
⑵在右侧方框内画出实验电路图。
⑶下图中有小叶尚未完成的实物图。请将电压表接入电路。
⑷在开关闭合前，图中滑动变阻器的滑片应置于_______端（填“A”或“B”）。
⑸开关S闭合后，发现灯泡L不发光，电流表指针不偏转，电压表的示数如图19甲所示。若电路只有一处故障，则产生此现象的原因可能是下列情况中的 。（选填序号）
| A．滑动变阻器断路 | B．电流表断路 |
| C．灯泡L断路 | D．灯泡L短路 |
排除故障后，闭合开关S，发现电压表和电流表的示数都比较小，灯泡L不发光。这
应该进行的操作是 ，使电压表 ，灯泡L正常发光。此时，电流表
的示数如图乙所示，测出其正常工作时的电阻为 W（保留一位小数）。
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