如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是（ ）
| A．曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P点表示最适浓度 |
| B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同 |
| C．浓度大于M的生长素溶液处理植物某器官，因受到抑制导致该植物不生长 |
| D．若图中所示曲线表示不同浓度的生长素对该植物芽生长的影响，若顶芽处的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于M |
相关试题
假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是
| A．测交后代性状比为1：1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质 |
| B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
| C．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程 |
| D．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 |
某植株的一条染色体发生缺失，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因
（见图），如果该植株自交，其后代的性状表现一般是
| A．都是白色性状 |
| B．红色性状：白色性状=3：1 |
| C．红色性状：白色性状=1：1 |
| D．都是红色性状 |
如图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是
| A．丙的子细胞是精细胞 |
| B．甲、乙、丙中都有同源染色体 |
| C．卵巢中不可能同时出现这三种细胞 |
| D．能够出现基因重组的是乙 |
雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（
、
），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（
、
）。比较与、与细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是
| A．遗传信息与不同，与相同 |
| B．DNA数目与相同，与不同 |
| C．遗传信息与相同，与不同 |
| D．DNA数目与不同，与相同 |
（两对基因独立遗传）的一个初级精母细胞，在减数分裂过程中出现基因突变，使其中一条染色单体上的A突变为
，该细胞以后减数分裂正常进行，则其可产生多少种配子
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