阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一 1865年时，欧洲人在非洲修建的铁路里程仅为760公里，1885年达到7030公里，1913年时，猛增到44309公里，其中英国修建的铁路长达27000公里。整个非洲大陆，通过密集的铁路网，被欧洲的殖民者牢牢控制着。
——《罗得斯纵贯非洲的铁路梦》(2014年12月22日《国际金融报》)
材料二 下表反映了19世纪末汉口至上海航线的各轮船公司概况
| 开办年 |
国别 |
公司 |
船只（艘） |
吨位 |
| 1875 |
中国 |
招商局 |
4 |
5860 |
| 1887 |
英国 |
太谷、怡和 |
7 |
13922 |
| 1898 |
日本 |
大阪 |
4 |
6581 |
| 1899 |
德国 |
瑞记、美最时 |
5 |
5743 |
材料三 轮船使商业贸易流通渠道发生了实质性变化，1881年进出汉口装运茶叶的远洋轮船有30艘，吨位达48670吨；汉口至宜昌轮运航线的出现，使货物运转日期缩短了一个月……但是轮船不可能迅速而彻底的将传统木船挤出近代商品流通渠道，以1881年为例，汉口进出船只中，木船为250艘，吨位达41887吨；外国租赁木船为127艘，吨位达11289吨。武汉地区以土货进出口为主轴的市场，基本上依傍木船运输。
——任放《近代两湖地区的交通格局》
（1）材料一中铁路建设的发展直接受益于哪两项技术的进步？结合所学知识分析近代运输格局出现的经济影响。
（2）据材料二概括出这一时期长江航运业的特点，结合所学知识分析其成因。
（3）据材料三指出19世纪末湖北航运业的格局变化。这说明了什么？
“只有黄河、长江流过的那个中华帝国是世界上唯一持久的国家。”（黑格尔）
中国古代思想文化具有强大的生命力和延续性。有人认为，中国古代思想经历了三个发展阶段：由原始宗教到理性觉醒阶段（即：先秦诸子百家争鸣）、以儒学为主体的神学迷
信阶段和对儒家经典的批评启蒙阶段。
问题：
1）先秦时期诸子百家争鸣产生的背景是什么？带来怎样的影响？
2）试以西汉以来儒学发展演变的相关史实及影响说明文中第二阶段的论点。
启蒙思想
材料一 我们可以参考一下商人们所说的关于那里官吏的掠夺行为。……在那个地方的一切历史里，是连一段表现自由精神的记录都不可能找到的。那里，除了极端的奴役而外，我们将永远看不见任何其他东西。……因此，中国是一个专制的国家，它的原则是恐怖的。
——孟德斯鸠《论法的精神》
材料二 在帝国（注：指中国）最早时代，便允许人们在皇宫中一张长桌上写下他们认为朝政中应受谴责之事，这个规定在公元前2世纪汉文帝时已经实行；……这一重要事实推翻了（盂德斯鸠）《论法的精神》中对世界上这个最古老的国家提出的笼统含混的责难。……皇帝……可能是全国首屈一指的哲学家，最有权威的预言者；皇帝的御旨几乎从来都是关于道德的指示和圣训。
——伏尔泰《风俗论》
问题：
1）根据两段材料，分别概括孟德斯鸠、伏尔泰对中国古代政治制度的认识。
2）结合所学知识，概括孟德斯鸠、伏尔泰思想的共同之处。虽然他们对古代中国政治制度的评价不同，但目的却是一致的，请指出他们相同的目的。
3）你认为他们哪一位的观点更接近中国明清时期政治制度的现状？请简要说明理由。
科举制
材料 “高门华阀，有世及之荣；庶姓寒人，无寸进之路，选举之弊,至此而极。”“人主遂不能借以集事，于是不得不用寒人。人寒则希荣切，而宣力勤，便于驱策不觉倚之为心膂。”
——赵翼《廿二史札记·九品中正》
问题：
1）依据材料，并结合所学知识，简要分析隋唐科举制产生的原因。(3分)
2）宋朝时期科举制进一步完善的举措有哪些？产生了怎样的积极影响？
3）“清末新政”废除了科举制。“新政”还有哪些与教育
相关的举措？
新航路开辟
材料一 吾已下令俘获留人，拟送国王和王后二位陛下，……二位陛下从六名土著中可看出，彼等对军事一无所知。其实，只要国王和王后一声令下，吾等即可把所有土人带到卡斯蒂利亚，或将其全部拘留岛上，因为我们五十人足可征服其所有人，并随心所欲的支配他们。
——节选自《航海日记》
材料二 地理大发现时代新旧
大陆的相遇，……最积极的后果之一就是玉米、南瓜、西红柿、马铃薯、蕃薯、花生等美洲粮食作物输入旧世界。它不但极大地改变了欧洲人的餐桌，也养活了更多人……这是新旧两个世界之间一场宏大的物种交换。……这种交换并不平等：欧洲人在这里收获了大量的粮食、赢得了巨大的利润，而他们携带的天花、麻疹病毒，也造成了印第安人的大量死亡。
——《哥伦布大交换》（艾尔弗雷德·克罗斯比）
材料三 两座英雄纪念碑和一座双面碑
在菲律宾麦克坦岛有两座相距不过百米的英雄纪念碑，它们分别是：1866年西班牙人为纪念麦哲伦而树立的英雄纪念碑和1952年菲律宾为纪念杀死麦哲伦的酋长拉普拉普树立的英雄纪念碑。
在岛上还耸立着一块铜碑，碑的正反两面用英文镌刻着麦哲伦和拉普拉普这两位敌对人物的事迹。
正面写着：“菲律宾土著人抵抗欧洲人入侵，在此击毙其统帅麦哲伦。”
背面写着：“麦哲伦与菲律宾土著人激战，受伤后身亡于此。后来其部下继续西航，完成了第一次环球航海。”
问题：
（1）材料一中，“吾”指的是________，支助他的“国王和王后”指的是________（国家）的王室。他带领船队横渡____________，抵达了________。
（2）对于麦哲伦船队与菲律宾土著人的激战，为什么会有以完全不同口吻撰写、记载同一事件的两篇碑文？双面碑和两座英雄纪念碑给我们什么样的启示？
（3）你是如何看待新航路开辟的？
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